9月11日下午，区一年级品德与社会的教师齐聚爱菊小学，参加本学期第一次的教研活动。

首先，由爱菊小学的沈鑫老师执教了《我们的班级》一课。课的一开始，沈老师就用了游戏“猜猜我是谁”的活动，让学生通过教师出示的照片来猜是班级中的哪位同学，并能简单说明理由。接着，又让学生听了两次录音，了解是哪位老师，她说的是什么内容。这一环节的设计从游戏引入，激发学生学习兴趣，同时又是对第一课时的复习。随后，在第2、第3板块的教学中，沈老师利用身边榜样的示范作用，让学生夸夸榜样，采访榜样听听他们的心里话，来激发起全班学生愿意为班级出力的想法。在最后的教学板块中，我们看到老师让学生把课堂中所学到的运用到实际生活中去，让他们学着擦黑板，擦椅子，这一活动的设计很好地体现了品德与社会的课程理念：回归生活。

在这堂课中，我们可以看到沈老师是一个有心人，她能关注整合，把班主任，语文老师和品社老师的三重身份有机结合在一起，运用了多种适合低年级学习的教学方法（故事法、榜样示范法、对比法等），激发学生学习兴趣，同时在课堂中对于学生的回答和训练指导也是非常到位。对于刚刚进入小学才一周多一点的学生来讲，能顺利完成这样一节品社公开课，非常不易。

随后是几位老师的经验交流，我们聆听了爱菊小学的品社大组长郁吉老师的《一年级学生良好习惯的培养》，田林一小孙易燕老师的《一年级品社教学中活动设计有效性的探索》和汇师小学姚文琴老师的《一年级品社教学评价的实践与思考》。三位教师从不同的角度和我们一年级老师分享了自己在班主任工作和品社教师工作的点滴感悟和思考，生动鲜明的例子，扎实有效的做法使在座的老师受益匪浅。

最后，区教研员曹娟娟老师做了《关注教学综合化拓展，实现多重教育价值》的讲座。在讲座中，曹老师告诉每位老师课程结构的综合性是世界课程改革的发展趋势，而品德与社会课程就是一门综合性课程。作为一年级的小学生来讲，他们并不是零起点，在幼儿园的三年学习中，学生们已经具备了一定的生活方法和技能，因此，作为一年级的品社教师，我们在平时的教学活动中，应该认真研究学生成长规律，创造适合他们年龄特点，认知规律的教育教学活动，努力提升小学生的学习品质和综合素质，要结合老师自身班主任工作的特点，有机整合各德育工作要求，关注学生的习惯培养，要开展基于课程标准的教学与评价的研究。

本次教研活动的内容丰富，形式多样，参加活动的教师收获颇多，相信大家一定会把本次活动中的所思、所感、所获带回到自己的日常教学中去，使我们的学生真正有所收获。

附件列表：
徐汇区教师进修学院小学品德与社会学科教研活动出席情况表.doc (10 KB)