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  • 浅谈品德与社会学科实践活动评价实施的思考（节选）(10-13)
  • 以目标为灯塔导向，用评价作马达驱动（节选）(10-13)
  • 浅谈小学品德与社会教学中资源的拓展与运用(10-13)
  • 2015，我们出发——记20150311区品社学科跨校合作学习团队会议(03-13)
  • 2014，我们在路上····——记徐汇区品德与社会学科团队教师2015····(01-31)
  • 巧用思维导图，改变学习方式——区小学品社四、五年级研训活动侧记(01-04)
  • 改变学习方式  达成知行统一——记品社一、二、三年级研训活动(01-04)
  • 转变学习方式 提高学习实效 ——记20141210品德与社会三年级····(12-12)
  • 关注良好习惯的养成，发挥品社学科育人价值——记20141126二、····(12-05)
  • 精心设计 走进生活实际    方法指导 注重过程评价——20141····(11-13)
  • 寻求方法 培养能力——记20141029区品德与社会四年级学科研训活动(11-03)
  • 实践  思考  提升——20140305小学品社学科团队活动报道(03-14)
  • 加强指导    课例研究中共同发展——记20140226小学一二年····(02-28)
  • 团队协作  研讨共赢——记20140219区小学品德与社会跨校合作····(02-21)
  • 让孩子快乐习得（下半学期教研通讯）(01-08)
  • 拓展 整合 耕耘 收获——记小学品社学科20130925二三年级暨····(10-08)
  • 关注整合  实现多重育人价值——记小学品社学科20130911一年····(09-23)
  • 基于课程标准，关注教学与评价，促学生全面发展——记20130828····(09-06)
  • 课例研究促研训有效性的提高——记20130410小学品社五年级研训活动(04-21)
  • 夯实学科素养，提升育人价值 ——20130306区品社学科一二年级····(03-20)
  • 20130227小学品德与社会研训活动纪实(03-08)
  • 整合教学资源，彰显学科育人价值——记20121219区小学品社学科····(12-21)
  • 提高学科素养  提升育人价值——记20121212小学品德与社会学····(12-14)
  • 共研有效落实方法与能力目标   提升育人价值——记近期品社研训活动(11-02)
  • 夯实基础 落实规范——记2012学年第一学期 区品德与社会暑期教师培训(09-14)
  • 落实教学规范，关注备课、上课、作业的一致性——记10120607品····(06-13)
  • “在研中促教师专业发展”——记20120530区小学品社学科四年级····(06-08)
  • “改善学习方式，落实方法与能力目标”——记20120523区小学品····(05-25)
  • 学习，实践，反思，提升品社教师的育德能力——记20120516区品····(05-18)
  • 在区际联动中共享成果——记20120509小学一、五年级品社学科区····(05-15)
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