2013年第一学期小学教研部工作计划

                                                           --- 施嘉平

 

一、依据

  ·“十二五”国家、市、区中长期教育改革和发展规划纲要;

  ·国家、本市的新版各学科《课程标准》;

  ·市、区级各相关文件；

  ·市级“绿色指标”现状；

·   区教学工作会议精神。

 

二、思路

继续以区域教育“十二五”教育发展规划为统领，以课程建设为主线，推进“国家课程”本土化的进程，提高区本课程实施的有效性； 以研训一体为途径，调整教师的教学行为，进一步提高教育教学的质量；以“牵手计划”的推行为重心，扶持薄弱学校的学科建设，“建峰填谷，提升底线”；以项目研究为抓手，推进“基于课程标准的教学与评价”，减轻低年级学生学业负担；以市、区赛事、监测为载体，完善师生能力培养的机制，促进师生的持续发展。

 

三、主要工作

(一） 聚焦课程建设

  1、协助区教育局推进《小学三年课程建设行动计划》；（责任人：施嘉平）

2、协助区局、学校推进“基于《课标》的课堂教学与评价”项目（责任人：高永娟）

（1）区域推进方案

（2）分层推进

 ·试点校 --- 重点扶植，引领项目

·“牵手”校 --- 共同努力，助推项目

·面上校 --- 关注实施，落实项目

（3）专项调研

   ·前期调研 --- 了解现状，提出解决问题的建议；

   ·中期调研 --- 获取信息，调整解决问题的方法；

·后期调研 --- 分析信息，分享成功实施的案例。

3、借助全国《校本课程评选》、市《校本课程展示》（拓展、探究课程）、市乡土教材评选等项目，建立区域相关网站，推进、辅助区域内所有小学校本课程的建设与发展。（责任人：赵萍）

4、进一步完善区本《游泳》,增设《游泳---自由泳》课程、《小学生体育游戏》、《礼仪英语》、《信息科技综合项目》、《国际理解》（两类）课程，提高课程有效率；（责任人：谢式南、陈一明、李景浩、施嘉平）

 5、落实市《安全教育》课程在小学各年级的推行；（责任人：曹娟

娟）

6、继续引导各校完善快乐活动日的内容,重点关注科目方案设计和

课案撰写。（责任人：赵萍）

（二） 推进增效减负

   7、以教学案例的示范与分析为载体，帮助教师实施基于《课标》

的课堂教学；（责任人：各学科教研员）

   8、以区域性监测为抓手，以2012学年市“绿色指标”的监测为导向，辅导教师根据《课标》精神、内容和要求，重视过程性评价，调整评价的方式与途径；（责任人：各相关教研员）

   9、以“牵手”校为点，助推学校学科发展；以“组团式”发展模

式，引领其他“牵手”校发展；（责任人：闵晓立）

   10、配合市、区的相关学校，开展在现代教育手段背景下的教学模

式改变的实践研究，如：交互式白板的使用、Pad进课堂等；

（责任人：李景浩）

   11、继续配合区教育局完成全国小学四年级监控考试（语文，部

分学校）、市四年级绿色指标检测、市五年级写字等级考等工

作；（责任人：高永娟）

12、继续配合区教育局完成五年级对学生的学业监测工作；（责任

人：施嘉平）

13、继续以区域内“逸夫杯”比赛为平台，在研究教师教的同时，

研究学生的学，促进学生综合素质的提升。（责任人：赵萍）

 

（三）持续队伍建设

14、继续通过建构主题化、系列化的教研活动、网络教研与学校

   （校际）教研活动的“一体化”，推进区域教师的整体发展；（责任人：各学科教研员）

15、为学校教师搭建市级或与其他地区的交流的平台，扩大和提

高学科在市内乃至在其他省市的影响度；（责任人：各学科教

研员）

16、继续通过区“学科中心组”和“项目组”为抓手，引领对学

科课堂中主要问题的研究，在培养区级、校级骨干教师的同

时，提出或推广解决教学实际问题的途径与方法；（责任人：

各学科教研员）

17、继续辅导教师参加全国或市级各类教师教学、技能比赛，赛

出了好成绩，扩大徐汇教师在市级层面的影响；（已确定项目：

市中青年教师教学评比---英语、体育、拓展、全国第一届教

学成果评比、部分学科（市级学会）教学评比）（责任人：各

相关教研员）

18、协助组织“高一杯”教师教学基本功评比，启动新一轮区“新

苗奖”6门学科（课程）的教师教学评比；（责任人：姚梅）

19、参与组织本届示范教研组展示活动、区域“学科德育”现场

会等区域跨学科活动；（责任人：高永娟、顾亚龙）

20、各学科按照市教研室的要求参与了市级网络环境下的研训

活动；以数学学科为引领，开展了区、校两级的网络环境下的研训活动；（责任人：黄琰）

21、继续通过组织、设计、落实在职教师“360”的培训课程，满

足教师个体的需求。（责任人：夏琛）