1月10日上午，徐汇区学前游戏研修中心组“基于幼儿学习与发展的自主性游戏的观察与回应”展示汇报活动在徐汇区长桥第二幼儿园举行。出席本次活动的有徐汇区教育学院学前研修部主任陈佩枫和全体研训员，学前游戏研修中心组全体成员，长桥第二幼儿园全体教师及徐汇区各幼儿园100多位教师代表。

首先，长桥第二幼儿园（凌云园）向与会教师开放了八个班级涵盖三个年龄段的自主性游戏，其中包括了建构游戏、角色游戏、表演游戏等。孩子们自由、自主的游戏状态，丰富有趣的游戏情节，让我们感受到了他们在游戏中的快乐。在随后的游戏分享交流中，老师从游戏中捕捉典型的游戏行为进行了有效的分享。

接着我们进行了主题经验交流活动，长桥第二幼儿园副园长董瑜琼老师围绕《幼儿园建构游戏推进过程中的做法与思考》向大家介绍了她们在探索、研究建构游戏的材料提供、环境创设、教研引领、研究成效等方面进行了经验分享。游戏研修中心组的林哲颖老师、王玮老师为大家带来了两篇游戏案例《娃娃军舰“练”成记》和《不断升级的温泉馆》，在案例分析中用游戏实录、照片记录等方式，生动、有趣地让大家感受到了教师在幼儿自主性游戏中对操作行为的观察与回应。

最后，学前研训员、游戏研修中心组组长麻建玲老师对研修课程《基于幼儿学习与发展的自主性游戏的观察与回应》的定位、目标、内容、实施路径向大家做了介绍。以《幼儿自主性游戏中操作行为的观察与回应》为主题，深入解读了如何对不同年龄段幼儿的操作行为进行观察与识别，支持与回应。麻老师最后以“积聚内心的能量、点亮游戏的童年”与在座的老师们共勉，希望老师们能以儿童为伴、与同伴为伍，能有更多的研究成果与大家分享。真正实现让游戏承载学习，让游戏推进幼儿的发展。