登录
首页
学院概况
学院介绍
领导介绍
汇智品牌
文明在线
学院党建
学院工会
信息公开
本周工作
您所在的位置:
首页
>
课程教学研修中心
>
论文交流
>
中学
>
语文
“查末知本——比喻类议论文写作中如何精准审题” 教学设计与反思 上海市南洋模范中学 苏哲伦
作者(来源):南洋模范中学 发布时间:2021-05-14
附件列表:
“查末知本——比喻类议论文写作中如何精准审题”教学反思.docx
(23.997 KB)
相关链接
05.07
于教学环节的重构中诠释文本内蕴
04.26
例谈议论文论述层次的展开
04.17
“三维度”核查工具表在高中英语议论文写作评价中的设计初探
04.13
“高中语文项目化学习”设计与实施策略 ——以“儒道之辩”项目为例
04.21
借助评点写作深读文本
04.18
高中语文“梳理与探究”学习活动初探
02.21
高中语文必修上册第一单元写作指导
09.05
厘清概念阐释路径,提升学生逻辑思维 ——以《乡土中国》整本书阅读教学概念阐释为例
08.17
图尔敏论证模型在议论文写作中的可操作性研究
01.22
《县委书记的榜样——焦裕禄》教学设计
09.07
单元视域下的高中语文统编教材群文教学探究
07.02
“叠”出来的深情 ——再论李清照《声声慢》的艺术匠心
06.25
高中议论文写作逻辑规律的运用教学策略
05.27
单元视域下的高中语文统编教材单篇教学探究
05.20
语文学科核心素养培育下的对话式作文评讲课教学探究
05.18
劳动教育视域下的青春成长 ——单元人文性目标的确定
05.14
“查末知本——比喻类议论文写作中如何精准审题” 教学设计与反思 上海市南洋模范中学 苏哲伦
05.14
指向核心素养的“跨媒介阅读与交流”任务群教学 ——基于线上教学的案例研究
05.14
探索有效的作文修改途径
04.14
统编高中语文课文《五代史伶官传序》一处争议注释的辨析