2023年9月21日下午，在徐汇区教育学院邀请同济大学设计创意学院范斐副教授作《从设计思维到教育创新》报告之际，校外教育中心组开展了“设计思维指引下的课题研究方案设计”主题研修暨专题培训会，中心组成员以线上线下方式参与此次研修活动。

范教授的报告主要包括设计思维作为一种推理思考的方式、设计思维与教育创新的实践案例、设计思维驱动教育创新三个方面的内容。聆听学习报告后，中心组成员结合自身的教学、科研经验分享了学习心得：“设计思维可以帮助学生发掘自身潜能、鼓励主动思考，提升学生的创新能力。同时不仅利于教师因材施教，发现学生的特点，制定更有针对性的教学内容，还有利于教师对学生的评价，让评价不局限于最终成绩，而是变得更全面更合理”“设计思维中的过程模型和双钻模型很好地提供了可实现的实施路径及工具，为我们在教学设计过程中，可以有意识地将其融合进教学活动设计中，促进多学科知识的融合应用”“设计思维不是一种单纯的思维方式，更像是一套以人为本的解决问题的方案。基础教育领域学校课题研究的价值取向在于解决问题，因此设计思维就为我们提供了解决问题的流程和方法”“将所内容迁移到成人教育教学以及课题研究中，启发我们聚焦真问题，以设计思维为导向进行课程、课题设计，通过项目式学习与多方协作共创，不断定义问题、摸索改进解决案”。

通过此次设计思维主题的研修培训，中心组成员将在对设计思维的内容进行深化学习的基础上，借助设计思维对教育教学、科学研究中存在的问题进行分析并不断改进解决方案。

供图：徐汇区教育学院 方莺

供稿：徐汇区业余大学 张金阁