2024年11月27日，上海市第四期中小学全员导师制培训者培训班第六次集中研修活动在上海市西南位育中学（北校区）举行。上海市教师教育学院党委书记周增为、上海市徐汇区教育学院院长浦正权、副院长刘晓艳、德研室全体德研员、徐汇区教育局综合教育科干部、本届全员导师制培训者培训班全体学员，以及徐汇区德育骨干教师代表、徐汇区田林虹梅学区班主任代表、江西省玉山县教师进修学校领导和教研员们共同参与了本次研修活动。

上海市第四期中小学全员导师制培训者培训班于今年6月开班，采用上海市教师教育学院与徐汇区教育学院联合举办的市区联动机制。当天的集中研修活动分为上午和下午两场。上午的专题研修由上海市南洋模范初级中学副书记陈悦主持。下午场则是“德润田林”全员导师制培训者培训班徐汇区学员研修成果的交流与展示，由上海市徐汇区教育学院德研室主任，也是本期的培训班学员江振岚主持。

智慧分享 创新实践

活动开始，徐汇区建襄小学副书记谢庆就以《润心赋能从“心”出发》为题，为大家呈现了精彩的案例分享。报告从三个维度展开：一是传承与创新，提升导师的效能；二是研究与实践相结合，导师在培养学生全面发展中的作用；三是学校、家庭和社会的协同合作，导师在引领新发展中的关键角色。报告生动展示了学校在实施全员导师制中深入实践和积极创新。

专题报告 深化内涵

徐汇区教育学院作为本次培训班的主办方，浦正权院长为全体学员做了题为《育人方式改革背景下的全员导师制》的专题报告。浦院长回顾了全员导师制工作方案的推进过程，分析了导师制的实施背景、实施策略，最后将全导师制工作与区域教学方式变革的行动研究相融合，重点介绍了徐汇区龙头项目《区域推进教学方式变革的行动研究》。报告从政策梳理到学理探讨，再到课题研究和学科育人的思考，全面诠释了全员育人工作的内涵，指明了全员导师工作未来努力的突破点。他强调，导师的主要阵地依然在课堂，尤其在“双新”背景下，上好每一堂课，培养学生核心素养，充分落实育人价值，是每位导师的主要责任。浦院长的报告站位在教育本原，为学员们打开了进一步推进全员导师制工作的新思路。

导师集市 联结关系

午间时分，学员们被西南位育中学举办的导师集市深深吸引，大家兴致勃勃地参与了各式各样的DIY手工艺品制作活动。在这个过程中，深刻感受到了师生之间和谐的关系，以及学生们的热情接待和灵巧的手工技艺。

赋能成长 适位育人

上海市西南位育中学党委书记金琪及其团队向全体学员汇报了学校全员导师制工作实施情况和特色亮点。学校本着“人人是德育工作者、处处是德育工作阵地、事事是德育工作内容”工作原则，积极倡导“融合生活经历、聚焦生命成长、激发生长力量”的“三生”导师价值导向，并为全市参训学员提供了导育范式。

此外，学校导师代表还以“导师成长营”和《全员导师制下高中生生涯规划能力培养的实践研究》课题研究成果展示两种形式，向学员呈现了的培训研讨实景，重点探讨了全员导师制下班主任建班何为、导师育人何位、学生生涯发展何如，让学员们具象地感受到了学校全员导师制工作的扎实推进和亦师亦友的师生氛围。

德润田林 案例研修

徐汇区田林虹梅学区导师工作实践微论坛上，学区导师代表们通过西南位育导师成长营展示的同一则案例的情境演绎和探讨，向学员们提供了以案例为载体的提升导师素养的培训实例，介绍了学区全员导师制工作的“1+N ”研修模式。在这样的研修模式下，导师通过情景演绎，换位思考学生及家长的感受；并在多元寻求解决策略的过程中，厘清育人理念、落实育人价值，为促进学生的全面成长而奠定基础。

领导点评 引领方向

上海市教师教育学院党委书记周增为对徐汇的展示给予了高度评价。充分肯定了徐汇以学区为单位，集团式推进全员导师制的工作路径，肯定了徐汇的展示活动探讨的核心是教师的学习，徐汇充分聚焦于导师成长，重在研究提升导师专业水平的研修模式，在“研”字上大做文章的显著成效。认为徐汇全员导师制的本次展示是教育创新的一次实践、是深化全员导师制工作内涵的一次分享、是德育工作实践方法的一次突破。肯定了徐汇以上海市西南位育中学为领衔校的田林虹梅学区为代表的一批基层学校创新工作机制、增效赋能，在推进全员导师制工作中取得的丰硕成果。同时，周书记就班导合作育人、全员德育工作内涵深入研究等方面提出了新的要求，并对徐汇联合举办此次培训班表达了感谢。

立德树人，三全育人，全员导师制工作是贯彻落实教育本原的重要路径，它有助于构建师生双向成长与激励，形成更加紧密和谐的师生关系，为促进学生全面成长和健康发展奠定基础。