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少先队理论研究是少先队工作的重要内容，是促进和推动少先队事业发展的重要组成部分。少先队必须大兴“科研兴队”之风，加强少先队理论研究，以创新和发展少先队教育理论和教育实践。根据《中国少年先锋队工作学会‘十一五’课题指南(征求意见稿)》，上海市少先队工作学会特制定《上海少先队“十一五”课题指南》以供大家参考。
一、指导思想
上海少先队理论研究继续高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建没的若干意见》和中国少年先锋队第五次全国代表大会精神，全面落实中央8部委《关于进一步加强和改进少先队工作的若干意见》和《少先队辅导员工作纲要(试行)》，按照“全队抓基层，全队抓落实”工作思路，不断推动少先队基础理论、应用理论和实践创新，树立和落实科学发展观，紧密围绕少先队工作的热点、难点问题，广泛开展群众性课题研究，努力造就高素质的上海少先队科研骨干队伍，不断推动少先队事业的持续发展。
二、科研目标
“十一五”期间科研的基本目标是：以少先队发展的整体目标为核心，推进少先队现实问题和理论问题的研究和探索：主动为研究解决少先队发展和创新中的重大问题服务，为全队宏观决策服务；在具有战略性、全局性、前瞻性重大问题的研究上，拿出有价值、有份量的新成果：在推进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展和为少先队发展实践服务的深度和广度上取得显著的进展。努力造就一批政治立场坚定、学术作风严谨正派、理论功底扎实、富有创新精神的上海少先队科研骨干队伍。
三、课题要求
1、以人为本，转变观念，坚持以科学发展观统领少先队理论研究。要以科学发展观统领学会工作和少先队理论研究，探索少先队教育规律，促进和推动少先队事业的发展。各级少先队组织要明确理论研究工作一切为了少年儿童健康成长，突出少年儿童是少先队主人，是少先队教育主体的思想，自觉运用正确的立场、观点、方法，观察、分析、总结少先队教育规律，加强对新时期少年儿童自身特点的研究，了解少年儿童的需求，竭诚为少年儿童的健康成长服务。
2、与时俱进，务实创新，努力促进少先队理论与实践相结合。解放思想、实事求是、与时俱进，是少先队科研必须坚持的指导原则，是发展少先队理论的内在要求。要本着理论来源于实践又指导实践，坚持以研究当前实际工作为中心，注重研究重大现实问题和理论问题，特别是带有全局性、战略性、前瞻性的重大问题，突出对实际问题的理论思考，关注对新的实践和新的发展的研究。要注重研究新问题，分析新矛盾，提出新思路，取得新突破，进一步倡导创新精神，培育创新意识，增强创新能力，积极支持体现新思路、新视觉、新内容、新方法的研究，使少先队科研更具科学性、预见性、指导性和时代性。努力把握少先队工作和少年儿童教育的基本规律，丰富和完善少先队工作基本理论。
3、着眼长远，立足实际，大力推动理论研究成果的应用和推广。应用性是少先队研究的突出特点。要以少先队事业整体发展为目标，坚持为少先队发展和实践服务，为少年儿童健康成长服务，为少先队工作决策服务的科研方向。要提高应用研究的针对性和实效性，把少先队科研成果的研究和推广转化工作作为少先队科研的重要组成部分，处理好基础理论研究、应用研究和成果推广的关系，推进少先队现实问题和理论问题的研究和探索，不断提高上海少先队的科研水平，促进少先队科研可持续发展。要深入调研，在满足少先队工作决策和发展的需要中实现科研价值。
四、课题提示
(一)少年儿童教育研究
1、少年儿童思想道德现状与教育模式的研究
2、少年儿童健康快乐成长的研究
3、少年儿童全面发展的研究
4、少年儿童良好行为习惯养成研究
5、少先队员光荣感、责任感的培养与研究
6、少先队维护少年儿童合法权益研究
7、预防少年儿童犯罪与被害的教育对策研究
8、学校突发事件的预警机制与少先队的安全教育研究
9、少先队教育对家庭教育的影响与渗透研究
10、学校、家庭、社会教育与少先队教育研究
(二)少先队发展研究
1、当代教育对少先队的影响
2、新课程改革与少先队研究
3、体验教育深化研究
5、少先队创新教育研究
6、少先队环境教育研究
7、少先队集体建设研究
8、少先队阵地建没研究
9、区域性少先队工作特色研究
11、农村少先队的现状与发展研究
12、少先队组织的分层教育研究
13、经济社会发展给少先队工作带来的新变化研究
14、民办学校中的少先队工作研究
15、少先队组织对外来务工子女的影响研究
16、少先队组织与港、澳、台少年儿童组织交流与研究
17、中国少先队组织与国外儿童组织比较研究
(三)少先队重大政策规定的实施研究
l、“全队抓基层、全队抓落实”的研究
2、《少先队辅导员工作纲要(试行)》的研究
3、落实8部委文件精神的调查研究
4、全团带队在学校少先队工作中的体现和保障研究
5、学校少先队工作保障机制的建立与研究
6、学校少先队经费来源及使用状况调查研究
7、队龄提前与队前教育研究
(四)少先队组织建设研究
l、学校少先队现状调查
2、学校少先队代表大会制度化与规范化研究
3、少先队大会委员会设立职能部的探索与研究
4、少先队民主生活的表现形式与实际作用研究
5、少先队民主监督的表现形式与实际作用研究
6、中学少先队的现状及分析
7、加强少先队工作的基本对策研究
8、中学团队一体化研究
9、中学少先队员的心理特征研究
10、少先队的社会化工作机制研究
11、社区少先队的建立与管理研究
(五)少先队阵地建设研究
l、爱国主义教育基地在少先队活动中的作用研究
2、少先队社会教育阵地的利用与开发研究
3、少年军校的创新与发展研究
(六)少先队文化建发研究
1、少先队文化的研究
2、少先队火队、中队文化研究
3、校园文化与少先队文化比较研究
4、少年儿童流行文化现象调查和对策研究
5、少先队鼓号(乐)队的建设与发展研究
6、少先队文化产品的开发与推广研究
7、新时期童谣的文化特征与传播途径研究
8、少先队的媒体意识研究
(七)少先队活动研究
l、深化少先队雏鹰行动的研究
2、少先队快乐中队创建的研究
3、深化十个道德好习惯的研究
4、深化少先队“手拉手”活动的研究
5、社会不安全因素与少先队社会实践活动的冲突与对策研究
6、少先队品牌活动的培育与发展研究
7、少先队活动充分发挥少先队员主人作用研究
8、少先队活动精心组织与避免让少先队员当道具“表演式”活动研究
9、少先队开展社团活动研究
10、学校综合实践活动与少先队活动的有机结合研究
11、少年儿童游戏的实践与创新研究
12、“民族精神代代传”活动的深化与创新研究
13、少先队活动与社会教育基地的整合研究
14、少先队活动模式的改革与创新研究
15、少先队人型活动的策划与组织研究
(八)少先队信息化建设研究
l、少年儿童上网状况的调查与分析研究
2、少先队的网络管理与信息源开发研究
3、学校少先队互联网的网站建设、使用与管理研究
4、少先队组织的数据库建设研究
5、现代传媒与少先队研究
(九)少先队辅导员队伍建设研究
1、辅导员现状与对策研究
2、少先队辅导员心理素质研究
3、少先队辅导员的岗位职责与职业操守研究
4、少先队辅导员的培养使用与发展方向研究
5、辅导员的科学化管理研究
6、辅导员队伍人员流动对培训工作的需求研究
7、大(中)队辅导员评价制度研究
8、辅导员专业化的理论与实践研究
9、辅导员的辅导艺术研究
10、辅导员的培训课程、师资力量与教材开发研究
1l、中队辅导员队伍建设的研究
12、少先队志愿辅导员建设的研究
(十)少先队对象研究
1、新时期少年儿童心理特征研究
2、少年儿童道德现状调查
3、媒体对少年儿童的影响研究
4、少年儿童网络素养的研究
5、少年儿童中的流行文化研究
6、少年儿童中的传统文化研究
五、几点说明
1、以上课题仅为选题的指导和范围，研究者可根据自身研究领域和范围加以选择，亦可根据本指南自行拟定课题。
2、课题中报及实施办法详见《上海市少先队科研管理实施办法》。
上海市少先队工作学会
二00六年三月 | 
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