为进一步推进该项教改实验的发展,2006年4月11日上海市教科院普教所与徐汇区教师进修学院联合主办了本次研讨会,研讨会由百年老校徐汇区梅陇小学具体承办。上海市教育总督学 、上海市教育学会会长张民生同志和上海市教科院普教所、徐汇区教育局、徐汇区教师进修学院的领导和市 、区中小学科研 、教研专家,以及全市各区县的教育科研人员和应邀的基层学校校长二百多人出席了会议。

与会同志首先听取了四节“统整课”:  小学数学基础课程教材统整的----三年级《乘法交换律 乘法分配律》; 小学数学基础课程与拓展课程统整的----二年级《四面八方》;  小学语文基础课程与探究课程统整的---五年级《探究事物之间的联系》;   小学音乐基础课程与拓展课程统整的---三年级《唔,十分钟》。

随后,由普教所普及指导室主任特级教师潘国青主持大会交流,与会同志首先听取了梅陇小学校长严一鸣关于近三年来该项教改实验的情况报告,其间该校数学教研组长、任课老师分别汇报了关于《学期课程统整指南》的研制、课堂教学的设计与实施等具体实施情况。徐汇区教科室科研员杨向宜老师汇报了在该项教改实验过程中教育科研人员所做的一些工作。市教研室教研员姚剑强老师对今天的课堂教学作了专家点评,以小见大,通过对几节课的点评,看到了梅陇小学实施课程统整的合理思路。随后,普教所副所长陆璟同志讲话,她从国际比较的角度对梅陇小学的这项教改实验作了肯定,同时提出了进一步研究的建议;徐汇区教育局副局长 、徐汇区教师进修学院院长杜俭同志讲了话,他指出“课程统整”是教师专业发展的有效途径,又是学校均衡发展的切实抓手,在这个过程中我们的教育科研与教学研究与基层学校推进课程改革“统整”起来,取得了实效。

张民生同志最后讲了话,他从国际国内课程改革的历史与发展趋势出发,强调了课程实施的重要性。他指出学校教师进行课程改革的过程是一个创新的过程,而只有主动才能创新,课程改革要有学校与教师的主动自主创新来推进,梅陇小学的研究体现了主动推进二期课改的这种主动自主创新。

学校实施二期课改,校长要带领教师主动推进,这就需要有教育改革的智慧,要有一个抓手,这个抓手要有三个功能:教师能做,教师会做,教师能做出实际效果。梅陇小学以”实施校本课程统整”为抓手,表现出了教育改革的智慧。我们的课程改革要研究改革的智慧,改革是走前人没有走过的路,摸着“石子过河”,我们需要找到“石子”,梅陇小学的“校本课程统整”就是一块很好的“过河石子”,我们需要更多的“过河石子”。希望大家都来研究课程究竟怎样实施,这是一个全国性的课题,也是一个世界性的课题。

下午,由教科院普教所潘国青老师主持进行了专题研讨。市教科院《上海教育科研》杂志副主编张肇丰,徐汇区教科室主任特级教师张才龙和嘉定、 普陀 、宝山、 杨浦等区的科研员就“实施校本课程统整,主动推进二期课改”这项教改实验的背景、意义、作用、价值和对今后发展的展望等提出了各自的看法，大家对进一步推进该项教改实验提出了新的设想。