——大队辅导员培训小结

　　2009年对中华人民共和国而言是一个无法被忘怀的重要时刻,这一年里难以计数的伟大瞬间向我们倾诉着共和国的成长和壮大。我的人生轨迹也在这一年里迎来一个重要的起点,作为一名历史学科教师的我,又多了一个身份,少先队大队辅导员。

当初得知这个安排的时候,的确是有些飘飘然了,倒不是因为这个职务带来的经济收入抑或者作为学校一个中层的虚荣感,切切实实地感到的是事业的起步以及现在还无法触碰到的未来，而年轻人最容易犯的错误也就是好高骛远，用幻想代替实际的行动。

从6月到8月的三个月，期间虽然也参与了一部分的政教处事务并在过程中去探寻与适应大队辅导员的工作，但就其实际效果而言恐怕收效并不大。在庞杂的事务中，还未能整合成一条主线，往往陷于拆东墙补西墙的尴尬境地之中苦不堪言。好在区少工委以及区教育学院及时开设了针对新大队辅导员的基础培训课程，为类似我这样的新鲜血液雪中送炭，真所谓幸哉！乐哉！通过形式多样深入浅出的课程，仿佛在自己头脑中将过去的工作进行了一次梳理，将实践感想上升到理论认识，更重要的是，激发了不少工作设想规划，也增强了对这份工作的热爱和热情。

10月12日徐汇区队庆60周年时，我也有幸能够参与其中的一个表演节目朗诵《我们都是大队辅导员》：不是农民，却要播种灌溉与耕耘；不是军人，却始终伴随着鼓点旗帜和号角；没有高官厚禄，孩子们的欢笑是我们最大的财富；这份让人跑断腿、操碎心、喊破嗓的工作却也让人话愈诚、心愈静、情愈真。聊聊数句质朴的话语却道出了大队辅导员工作的方方面面，让我印象深刻难以忘怀。再结合培训的内容，有了一些的感悟，现总结如下：

一、      关于规范

无论是雏鹰争章八步法还是大中小队队会抑或其它的仪式，其间无不渗透少先队的相关规范与要求。没有规矩不成方圆，把这些规范全部落实好，并不意味着走形式化的道路。其实重要的是过程而并非结果，于细节处追求的态度如果能感染我们的少先队员，那会将是一份非常大的收获，而作为一个新鲜的大队辅导员这也是我所必需去学习并且取实际操作的。与此同时，这样的一种规范不正是前辈经验的总集吗？遵从规范并且循序渐进其体现出的效率优势绝不是没头苍蝇般乱闯乱撞所能够比拟的，这一切正如我们互相闲传阅的那本《少先队工作纲要》以及相关的参考数据，它对于我们而言，无异于指路之明灯孤海之灯塔。

二、      关于自省

“吾生有涯而知也无涯”，身边勤学善思的前辈同行给了我很多可资借鉴的东西，他们对工作的执着、无限的热情和无比的投入也感染着我。同时如今的孩子是那样的聪慧，也许他们的知识更丰富，他们的观点更富新意，这就要求自身在各个方面无论是知识结构、相关技能还是其它种种都进行全方位的提高才能真正做到与时俱进，才能有效地开展各类精彩纷呈的活动，才能应对工作中瞬息万变的突发情况和队员众多的活动需求。而其中我最关注的就是思考反思这一块的内容，古语有云：“苟日新，日日新，又日新”，在日复一日的工作中，如果缺少了自省这一个层面的尝试，可能永远也就停留在那个最初的阶段，一遍遍地做着相似但又并不得力的事情，唯深思内省方能鉴得失，补不足；唯补不足，方能在理论上推陈出新；唯推陈出新，方能在工作中长足进步。创新并不是一个罕见的词语，普天之下人们都愿意让自己的生活与工作与这个词语发生联系，但又不愿意去回顾之前自身的种种行事，那么这样能做到创新吗？恐怕这就是所谓的痴人说梦吧。年轻如我缺乏经验，根本谈不上什么创新，有的只是多多积累多多自省以期厚积薄发。

从一开始的浮躁，慢慢走来，经历了茫然遇到了狂躁，在前辈师长的引导下面，怀揣着希望继续一路向前。路漫漫其修远兮，我将上下而求索，做一个合格的少先队大队辅导员。

胡嘉琪