摘要：学科核心素养的落实适合采用单元设计的整体思维，而单元教学设计中的单元
活动设计是重要的一个环节。物理学科中的单元活动设计要基于课标和学情，依托真实的
物理情境，指向学生的学科核心素养发展。通过单元活动，学生能够体会到物理知识间的
内在逻辑，并在提出物理问题、建构物理模型、解释物理现象等科学实践的过程中，培养
思维能力和科学方法，逐步提高科学探究、解決问题的能力。  

附件列表：
指向核心素养，基于标准的初中物理单元学习活动设计--以“热与能”单元活动为例.pdf (387.637 KB)