登录
首页
学院概况
学院介绍
领导介绍
汇智品牌
学院党建
学院工会
教师招聘
本周工作
信息公开
文明在线
您所在的位置:
首页
>
课程教学研修中心
>
论文交流
>
中学
>
数学
以练促学 让学生在解题过程中讨论方法优化
作者(来源):徐汇区教育学院附属中学 王诗惠 发布时间:2024-02-22
附件列表:
以练促学 让学生在解题过程中讨论方法优化.pdf
(603.873 KB)
相关链接
10.10
呈现几何探究过程,构建知识内在关联,渗透数学核心素养
03.22
浅谈初中数学复习课设计
10.09
初中几何层级结构及教学设计(
09.07
以模型观念导向提升单元复习效率 ——以“一元一次方程”复习课为例
09.07
建模思想在初中函数教学分层对比实践探究
09.07
以自主探究促进初中生数学认知与心理发展的教学实践研究
06.25
浅谈培养数学反思能力
06.25
浅谈培养数学反思能力
03.19
例说模型观念的培养 -以一元二次方程单元教学为例
03.15
教学评一体化背景下初中数学差异化作业设计研究 ——以《相交线与平行线》为例
10.27
让知识由“点”至“面”
09.01
新课标背景下初中数学促进学生数据观念能力发展的思考
08.29
思维导图在初中数学复习课中的应用与效果研究
06.21
让学习从“经历”走向“经验” ——初中数学几何与图形学习活动设计实践探索
06.04
分层作业在初中教学中的应用——以二次函数为例
04.19
活动提升能力 经历成就素养
04.19
新课标指导下的促进知识结构化的初中数学复习课教学实践
04.19
活动提升能力 经历成就素养
02.22
以练促学 让学生在解题过程中讨论方法优化
02.22
设计数学活动推动几何证明思路的生成