2024年3月20日，徐汇区区级重点课题“项目化学习中面向创造性问题解决能力的数字化资源设计和应用研究”的结题论证会在世外小学隆重举行。本次会议汇集了多位领导和专家，共同为该课题的结题工作献言献策。   

         会议由世外小学副校长陆素英校长主持，她对各位领导专家的到来表示热烈欢迎，并高度肯定了课题自开题以来所取得的显著成果和各位专家的支持与建议。
       世外小学科研副主任兼该课题负责人曹晶老师随后详细阐述了课题的研究背景、主要解决的问题、研究目标、内容、思路和方法等方面。他特别指出，课程团队对四、五年级STEM课程进行了项目化改造，共涉及7门课程，旨在通过丰富的教学内容提升学生的创造性问题解决能力。  曹晶老师还分享了课题的成效，他表示本研究不仅改变了教师的授课方式，也改变了学生的学习方式，有效提高了学生的创新能力和综合素养，同时也提升了教师的课程开发能力。

        课题组成员金天老师以五年级“会说话的毕业赠礼”项目为例，详细介绍了自研数字化平台在课堂项目中的应用，通过跨学科融合，培养了学生的创造性思维和团队合作精神。陈铀老师则强调了科学课中数字资源平台对学生概念建立的重要性，认为平台记录学生的学习过程和成果有助于他们更好地理解和掌握相关知识。   

         多位专家对本研究给予了高度评价，他们认为本研究不仅在学术上具有深厚的基础，更在实际应用上展现出了巨大的潜力。上海交通大学教育学院长聘教授、未来教育研究中心主任江丰光教授认为，本研究在数字化赋能STEM教学方面取得了重要突破，为学生利用数字化资源解决创造性问题提供了有力支持，对提升STEM教学质量具有重大意义。上海师范大学信息机电学院计算机系副教授、硕士生导师王笑梅副教授对本研究在方法论上的创新表示赞赏，她认为本研究将CPS和PBL有效结合，为STEM学习提供了新的视角，展现了研究团队在教学方法上的前瞻性和创新性。徐汇区教育学院科研员方莺老师对结题报告的完整性、科学性、针对性和规范性给予了高度评价，她认为报告展现了研究团队的严谨态度和扎实学术功底。上海学习素养课程研究所科学项目负责人瞿璐老师也对本研究表示了充分的肯定，她认为本研究高度契合了时代的发展趋势，对于推动教育领域的进步具有重要意义。向明中学科创竞赛负责人施愉峰老师则从评价环节的角度对本研究提出了表扬，他认为加入项目终结性教师指导意见可以更加全面地评估学生的学习成果，为教师的教学提供更有针对性的指导。同时，他也对文章中关于平台和教学策略对课堂改进效果的分析部分给予了高度评价，认为这进一步体现了研究的深度和广度。   

       最后，陆素英校长对本次会议进行了总结，她表示此次论证会不仅为课题的结题工作画上了圆满的句号，也为学校未来的科研工作注入了新的活力和动力。她希望将本研究的成果辐射到更多学校，为培养更多具有创造性问题解决能力的学生贡献力量。此次会议的圆满召开标志着“项目化学习中面向创造性问题解决能力的数字化资源设计和应用研究”课题的结题工作取得了重要成果，也为学校未来的科研工作奠定了坚实的基础。

                                                           供稿：上海市世界外国语小学 曹晶

                                                           供图：上海市世界外国语小学 曹晶