2024年12月19日，徐汇区高中化学跨学科主题学习教学展示与研讨活动在上海市第二中学举行。本次活动以龙头项目、攻关计划为引领，积极探索跨学科主题学习在发展学科核心素养，促进学科知识理解等方面的作用。

上海市徐汇区教育学院院长浦正权，上海市第二中学校长陆军，华东师范大学附属东昌中学正高级教师、特级教师唐增富，上海市徐汇区化学教研员朱康、陈浩、市二初级中学校长崔鹏、龙头项目跨学科主题学习子项目核心组成员赵杰，徐汇区全体高中化学教师等近百人参与，活动由上海市徐汇区高中化学兼职教研员诸佳丹主持。

上海市第二中学青年教师丁彦桢以“化学能与电能的转化”为题进行教学展示，整节课围绕“浓差装置”、“双液原电池”“电解装置”等环节，以“自由电子由低电势向高电势移动”物理规律为背景，电极电势为线索，从电场、电势和化学平衡等角度认识电化学装置的工作原理，深化学生对高中化学和物理中关于“电”的理解，认识到科学的统一性。在教学过程中，丁老师利用数字化实验放大实验现象，不仅提升了教学效果，还激发了学生学习热情与创新思维。

领导致辞

陆军校长首先欢迎参加研讨的领导、专家和老师，感谢大家给予丁老师的关心和支持。其次，他认为青年教师应当积极响应教学变革，充分挖掘不同学科知识之间的联系，帮助学生更好地理解知识、解决问题，促进学生科学素养的提升。

交流研讨

丁彦桢老师以“跨越壁垒，从学科到科学”为题进行课后说课。丁老师认为运用不同学科知识解决综合问题的过程中，不同学科的知识可以相互促进，不仅某一学科的素养得到发展，学生的科学素养也能得到提升。

专家点评

朱康老师从“落实课标要求”、“用好教材栏目”、“结构化的设计”、“增进学科理解”四个方面对丁彦桢老师的课进行点评，并对跨学科主题教学的设计和实施提出建议。

专家讲座

唐增富老师对丁老师的展示课给予高度评价。唐老师以“数字化实验助力核心素养的有效落实”为题进行专题讲座，例举数字化实验在高中化学教学中的应用案例，为全区高中化学教师利用数字化实验助力课堂教学提供了宝贵经验。

领导讲话

最后，浦正权院长对本次活动进行点评，浦院长对高中化学跨学科主题学习教学的探索给予充分的肯定。他强调，跨学科主题学习应以本学科课程内容为主干，循序渐进地将源自两个或两个以上学科的观点、概念或理论加以整合，来创造产品、解释现象、解决问题。他还建议要关注跨学科主题学习的实施要点，深化研究探索跨学科主题学习的实施路径。

本次活动不仅在化学教学、数字化实验教学等方面提供了丰富的学习资源，还为高中化学跨学科主题学习教学提供了研究思路与方向。

供稿 张书晴（市二中学）

编辑 赵  杰

审核 浦正权