12月20日，“以专业力量助德性成长——2024年徐汇区班主任展示交流活动”在中国中学举行。此次活动旨在提升班主任队伍的专业素质，总结班主任基本功大赛经验，并展示区域优秀班主任的风采，进一步推动徐汇区德育工作的整体发展。        “德性成长是学生全面发展的基石，而班主任的专业素养则是这一进程的关键驱动力”，徐汇区教育局副局长梁斌在致辞中表示，本次“以专业力量助德性成长”徐汇区班主任专业发展交流活动，不仅是对近年来班主任队伍建设成果的一次全面展示，更是对未来班主任专业发展路径的深刻思考与前瞻布局。她希望通过此次交流，进一步激发班主任队伍的创新活力。

       活动表彰了在区级、市级和长三角地区班主任基本功大赛中表现优异的教师。其中，本次长三角地区综合奖项，全市共有15位获奖者，徐汇班主任占据3席，小学、初中、高中各1位。其他单项奖项还包括育人故事、带班育人方略、主题班会、情境模拟等多个项目，徐汇班主任均有不俗表现，充分展示了他们的专业能力和教育智慧。

  展示交流环节中，上汇实验学校的毛莹老师以生动的育人故事及主题班会展现了班主任在学生成长过程中的重要作用；世外中学的徐渊老师则通过详细的带班育人方略，分享带班智慧，促进学生全面发展；在情境模拟环节中，中国中学的张放老师及合作的同伴们展现出了敏锐的洞察力与灵活的应变能力，博得了在场观众的阵阵掌声。

  展示交流后，徐汇区教育学院江振岚老师进行了主题发言。围绕班级的本体性价值，她深入剖析了班主任在班级场域中如何助力学生德性成长，以及进一步提升专业素养的措施。

“作为曾经的班主任及资深教育工作者，我深感此次活动主题鲜明、站位高远，不仅表彰了班主任的卓越成果，更聚焦于班主任的专业成长与不可替代性”。上海市德育特级教师陈镇虎对本次活动进行了点评。他高度评价了班主任们的专业素养与教育热情，激励大家持续探索班主任专业成长的新路径，以专业能力促进学生德性发展。

“班主任应成为终身学习者，不仅要深入研读并理解教育理论，如借鉴苏格拉底、苏霍姆林斯基及陶行知等教育先驱的智慧，更要将这些理论紧密融入教育实践之中，实现理论与实践的深度融合。”上海市中小学德育研究协会副会长姚期在讲话中，系统地阐述了班主任工作的核心要素与发展方向。他强调，“真实性”是班主任工作中不可或缺的一环。班主任需通过实际行动，以真实场景和具体行动为载体，去感染、引导学生，从而更有效地促进其德性成长与全面发展。

  徐汇区教育学院副院长刘晓艳主持活动，此外，参与本次活动的还有徐汇区在上海市“金山杯”班主任基本功大赛以及区级选拔赛获奖教师、徐汇区优秀班主任高研班学员、徐汇区中小学班主任工作坊主持人和学员、徐汇区中小学德育分管领导和班主任代表，以及外区部分班主任代表等众多教育工作者。

  此次活动不仅为班主任们提供了一个展示自我、交流经验的平台，也进一步激发了班主任们对专业性成长的持续探索。徐汇区将继续努力提升班主任的专业素养和育德能力，为学生的全面发展与健康成长提供更加坚实有力的支持。