为了推动徐汇区中小学项目化学习向纵深发展，提升牵头校的示范作用，加强校际交流与资源共享，规范案例撰写，3月24日下午，“徐汇区中小学项目化学习牵头校工作会议暨案例撰写培训会”在上海市世外小学举行。徐汇区68所义务教育阶段学校及“项目化学习的实践与研究”子项目组7名组员参与会议。

会议由教育局冯晓蓉老师主持，教育学院张红梅老师首先解读了项目化学习案例撰写要点，张老师以系列问题开篇，强调高质量案例撰写需教师深刻理解项目化学习，具备严谨逻辑思维。接下来，她从案例题目、基本信息、项目背景、设计、实施、反思六个维度详细阐述，指出题目要精准清晰、富有吸引力，基本信息填写需规范，项目背景应突出价值、契合教育目标、激发学生兴趣。在项目设计上，目标要聚焦关键概念与能力，处好本质问题和驱动性问题关系；实施过程要突出关键事件，分阶段呈现；评价需结合过程性与终结性，采用多主体评价；反思则关注目标达成度与教学方法有效性。

随后，三位老师分享了精彩案例。中国中学万琼老师分享了“北斗引航经纬绘界——校园舆图制作”，项目聚焦核心素养，以北斗导航创设真实情境，设置驱动性问题，分四个阶段实施，通过搭建学习支架和多样评价方式，全面评估学生学习成果；园南中学王爽老师以“感受心跳 科学长跑”为例介绍学科项目化学习，她强调明确驱动性问题，构建问题链与任务链，以数学为主融合多学科设计单元目标，细化任务并逆向设计评价体系；世外小学孙亦文老师分享了“中国馆 世界造”五年级跨学科项目案例，她以独特驱动性问题引导学生，从多学科提出本质问题，构建结构化框架与学习支架，并以展馆主题申报阶段为例，明确关键问题与工具，通过任务单解决学生证据创造问题，强调在实施中注重过程性学习记录。

最后，徐汇区教育学院桑嫣副院长进行点评。她强调，项目化案例评选面向全市乃至全国，此次会议旨在以案例撰写为抓手，推动项目化学习迈向优质；优秀案例源于深度思考与反思总结，参会项目负责人肩负学习与培训学区内学校的双重使命，需承担起案例评选、指导与修改的重任。桑院长肯定了老师们的分享，并再次强调案例题目和目标的重要性，鼓励大家在实践中依据学生情况灵活调整，不断迭代优化，产出更多优秀案例，助力区域教育高质量发展。

本次会议为徐汇区中小学项目化学习的深入开展注入新动力，也进一步推动了龙头项目《区域推进教学方式变革的行动研究》及“项目化学习的实践与研究”子项目在区域层面的实施。期待各学校在项目化学习的道路上不断探索、创新，共同推动区域教育高质量发展。

撰稿：张红梅、汪蔚兰