2025年12月11日，徐汇区龙头项目子项目“素养导向的课堂教学方式变革”研究推进活动及初中语文教研活动在上海市梅园中学成功举办。本次活动通过课堂观摩、专题报告与专家引领，深入探讨了素养导向下课堂教学方式的变革。

活动伊始，戴蔚勤校长首先致欢迎辞。她表示很荣幸梅园中学在建校30周年校庆系列活动收官之际，承办区龙头项目子项目活动。近年来学校以“单元教学”为抓手，持续开展三轮教学实践与模板迭代，通过构建教师学习共同体，强化校本研修，推动青年教师快速成长。戴校长在致辞最后强调，学校诚挚期望在各位专家的引领与支持下，让素养导向的课堂变革在学校扎实落地、结出硕果。

本次教研活动在七年级上册“人与动物”为主题的单元研讨课中展开。蒋玉洁老师的《狼》阅读课以蒲松龄笔下狼与屠户的较量为主线，引导学生在比较单元多篇文本中辨析关系、梳理情节。并借助“异史氏曰”探究作者借动物故事讽喻现实的写作意图，体现了从文本细读到文化思辨的深度解读。田铭怿老师的写作指导课《我与动物的相处》则以单元“人与动物”相关阅读篇目的构思层次为起点，指导学生运用“故事—关系—主旨”工具表自主构思写作路径，并通过小组评议完善写作构思，强化了读写结合与结构化思维训练。两堂课均以“学习活动优化工具表”指导设计、实施与反思，生动呈现了语文单元整体教学与“教—学—评”一体化在叙事类文本中的创新实践。

观课结束后，徐汇区教育学院课程教学研修中心主任、初中语文教研员刘侠结合两位老师的开课案例，做主题为《“学为中心”的变革行动：单元视域下的学习活动设计与优化》的专题报告。报告系统阐述了从课程标准的文本化落实到学生实际体验之间的多层转化路径，并通过《狼》等课例具体说明如何通过任务设计与学习支持推动课堂从“教师如何教”向“学生如何学”的结构性转变。强调教师应立足学生立场，借助可观察、可优化的工具表实现教学目标与学习过程的有机衔接，最终让每一节语文课在有限时间内既生动有效，又真正触及学生的思维成长与情感体验。

活动最后，徐汇区教育学院院长浦正权针对“素养导向的课堂教学方式变革”研究推进活动及此次语文教研活动进行了总结。浦院长谈到，龙头项目旨在探索具有徐汇特色的素养课堂新样态，本次活动是项目探索中的一次关键实践。下一步，区域将围绕学习活动优化设计、校际经验有效辐射、教师角色深度转变三大方向持续发力，推动课堂教学变革走深走实，全面赋能学生的成长与发展。

本次活动充分展现了素养导向下单元教学与课堂变革的生动实践。期待在区域龙头项目的持续引领下，更多教师投身探索，共同推动课堂向“学为中心”深度转型，为培育学生核心素养提供坚实的徐汇经验。