序号

内容主题

教学内容与要求

学习兴趣

培养

学习（行为）

惯养成

师生情感

交流建议

1

我上学了

1．比较自己的照片，感受长大的喜悦。

2．看图讲故事，领会父母对自己当好小学生的期望。

3．参观校园，初步熟悉学校的环境和设施。

4．学唱儿歌，表达遵守学校行为规范的愿望。

对了解学校的新环境有兴趣。感受学校的可爱、上学的快乐。

能在老师的带领下文明地参观校园，并爱护学校设施。

1．对在讲故事时融入生活经验、表达对学校生活向往的学生给予情感激励。

2．带领学生参观校园时要作生动、充满感情的介绍。

2

我们的班级

1．展示班级生活图，感受班级学习生活的丰富与快乐。

2．填写班级小卡片，知道班级名称、人数和班主任。

3．做游戏，说说班级同学的名字。

4．讲故事，了解班主任的工作。

5．认识教室里的物品，学会使用并爱护。

6．初选小岗位，为班级服务。

愿意了解同学，与同学交往，想了解班主任的工作。

初步学会正确使用教室里的公共物品。

1．老师带头向学生介绍名字。

2．在学生看图说班主任为我们付出什么的时候，与学生互动，进一步叙说以增进师生情感。

3

谢谢老师

1．看照片，认识老师和学校工作人员，知道我们的成长离不开他们的辛勤劳动。

2．讲故事，了解老师对我们的关心爱护。

3．说一说对某学习内容的兴趣，初步体验学习的快乐。

4．看图交流，学习儿歌，表达对老师的爱。

对了解老师的工作有兴趣，感受老师的亲切，培养自己的辛劳。

对老师有礼貌，会用自己的方式表达对老师的爱。

1．在学生讲“老师爱我，我爱老师”时，与学生互动，重点谈谈自己是怎样想的，怎样做的。

2．也可讲自己小时候受到老师关爱的故事。

4

我的小书包

1．看图画，了解常用的学习用品及其用途。

2．听故事，知道铅笔的来历。

3．自我评定爱惜学习用品、整理书包的情况。

4．看图画，了解学习用品的变化，对写字有兴趣。

对学习用品的发展变化感兴趣。

爱惜学习用品，学会整理自己的学习用品。

1．对爱惜并有条理整理学习用品、的同学表示赞赏，并予以细节指导。

2．可讲小时候爱惜学习用品的经验。

5

学校生活多愉快

1．看照片，了解学校生活丰富多彩。

2．划连线，了解学校一天的主要活动及时间安排。初步做到学校的行为规范。

3．交流展示学习收获，体验学校生活的快乐，感受学习的愉快。

了解学校生活丰富多彩，体验学校生活的快乐。

会展示交流自己进小学后学到的本领。

在学生交流学校生活给自己带来快乐，展示学习成果时给予充分肯定，积极引导学生进一步喜欢学习生活，向往更快成长。