2007年12月19日在南模初级中学进行了初中物理北片教研活动，由南模初级中学朱顺杰老师执教《力》一课。以下是部分教师的评课：

（一）张嘉阳：

这是一节研究课，一是研究新教材中的《力》这一节中的教学目标与课堂教学设计，二是研究对新教师的培养。这节课朱老师做了充分的准备，希望各位教师对这节课本身和朱老师的执教进行讨论，发表各自的看法。

（二）陈明华：

1. 亮点：（1）力的概念引入得很好，非常自然，由感性逐渐引到力的本质；（2）教学思路清晰，重点准确；（3）课堂技术手段用得恰到好处，使学生在比较轻松的环境中学到知识。

2. 不足：教学设计应注意前后呼应；接触力与非接触力的出现在力的效果后较好。

（三）卜文菊：

1. 亮点：（1）学生活动多，共4个，运用了多种教学手段；（2）滑板车实验的设计对活动卡进行了改进，效果明显；（3）力的概念的两个方面的教学融合得非常好；（4）视频运用恰当，激发学生的学习兴趣。

2. 不足：引课时的计时让人误认为与速度有关；手不碰桌子是否产生力阐述得还不够清晰。

（四）魏冬：亮点：

1. 亮点：设计的结构很好，特别是引课和力的概念

2. 不足：教师的有些话不太严密，可能使学生在理解上误入歧途。

（五）杨秀琴：

教学目标达成好，思路清晰明了。后半段没有前半段出色。

（六）赵谊伶：

首先谈谈对这次活动的想法：（1）新教材的教学尚处于探索阶段；如何在教学中体现课改理念？如何让学生动起来？动脑思考、动手实验、动嘴表述等……这是我们教学中要思考和关注的，无论新老师教师面对的都是新教材，老教师教学经验丰富，新教师少一些框架的束缚，各校教研组如何发挥这种优势，依靠集体的力量来备好课、上好课，帮助青年教师尽快成长，今天这节课是一个很好的案例。走上讲台才3个多月的新教师愿意承担这样的研究课，并且能得到大家的认可，首先需要授课教师本人认真对待，认真准备；其次，也体现了备课组、教研组集体的力量。（2）青年教师承担公开课，有勇气，对其发展也是有好处的，可以促使青年教师更快成长。希望今后青年教师多开这样的研究课。

本课点评：总体来说这节课能够体现“二期课改”以学生为主体的理念，对新教师来说，这节课是成功的。学生活动设计得好，使学生有兴趣，参与度高，并且能考虑到学生的思维量和深度。力是学生生活经验中已有的，但力的作用的相互性，力的作用效果却是学生以前未曾关注的，本节课就是要在学生已有的生活经验基础上，通过观察、实验、讨论明确上述问题。

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