2008年10月15日上午，长二幼儿园的小、中、大共六个班级开放区角活动，迎来了区“学习活动（2-4岁）”中心教研组老师的交流与研讨。长二幼儿园跟随中心教研组的研究，力争在区域性学习活动中体现情趣性、层次性和多功能性。

首先，中心教研组的老师重点观摩了小班的区域性学习活动。大家看到了小班幼儿对区域活动始终表现出浓厚的兴趣，孩子们乐于摆弄各种操作材料，专注投入。教师所创设的活动内容能兼顾主题与非主题活动，并将幼儿各领域的发展要求自然渗透在活动中，很好地体现了自主性、均衡性和整合性。

接着，我园的章文和陈旻洁两位老师介绍了区域活动的设计思路，并对本学期重点研究的“情趣性、层次性和多功能性”如何在区域活动中体现作了详细的介绍。

随后，中心教研组的老师与我园的年级组长和青年教师一起进行了交流研讨。大家认为活动中有许多亮点，如娃娃家中卧室、厨房和卫生间的门垫采用了不同的材质，其中自然渗透丰富了幼儿的感官触觉，凸显了老师在环境创设中对细节的考虑；阅读区中的读物是孩子和爸爸妈妈共同制作的成长手册，孩子们看着“书”有话可说，向同伴介绍着自己的“故事”；建构区中教师为幼儿创设的垒高环境很有效，提升了幼儿的成功感；还有各式月饼盒的巧妙利用，非常值得推广。与此同时，大家对可改进之处提出了一些具体的建议。

最后，教研员陈佩枫老师对此次活动进行了总结，她充分肯定了两位老师在教学探索中所做出的努力与尝试，特别赞赏老师在设置区域时注重细节及恰当的活动指引。

参与了中心教研组的交流以及听了陈佩枫老师的分析，长二幼儿园的老师们对照自己班级的情况，对区域性学习活动中如何体现情趣性、层次性和多功能性有了新的认识与思考。近期，我园将通过园本教研活动，在教研组长的带领下，对区域性学习活动作进一步的调整改进。