2023年12月14日上午，在徐汇区教院学院教研员麻建玲老师的带领下，区院校合作项目组团队走进星辰幼儿园，开展了“基于幼儿发展优先理念下的新教研园本实践”研讨活动。本次教研的主题是户外美育活动中幼儿经历的价值判断。星辰幼儿园基于幼儿发展优先理念，立足儿童视角，从幼儿经历出发，融合大美育视域，在师生共建中初探多场域、多途径、多融合的户外美育活动，创新户外游戏内容，丰富幼儿的成长经历。

户外活动观摩——美育实践 丰富幼儿经历

老师们走进户外活动现场，观摩小中大班户外活动。孩子们沉浸在自然环境中，在山坡上奔跑，在壕沟里挥洒落叶，在泥坑里寻找石头，爬上柚子树摘柚子，和小兔做游戏，给大树穿衣服等，幼儿在寻找大自然的秘密中发现美，感受美。

 图1 户外游戏观摩

现场教研 ——思维碰撞，立足儿童立场 

基于问题的教研，此次研讨，教研组聚焦于一个从幼儿经历引发的户外活动，探讨老师是如何关注幼儿的经历。老师们剖析案例中幼儿经历的生发点和教师的支持，捕捉幼儿兴趣点，凸显幼儿户外美育体验活动的价值需求，并给予幼儿多元的户外美育体验。最后教研组长对户外美育活动的实践梳理了三点转变：一是基于儿童发展优先的视角转变，二是关注儿童体验的方式转变；三是更多思考如何给予儿童多元的美育体验途径的转变。

图2 分组研讨 

互动交流 提供全新视角

现场教研后，院校合作项目组团队的老师们针对本次教研进行分组讨论，组员们纷纷表达了观摩后的感想。在整场教研活动中信息化的运用值得借鉴，通过教研现场能看到真问题的解决，教师与幼儿共促共长，体现了教师是课程的研究者，是有温度的观察者，是常态化的教研者，更是教育理念的践行者。

 图3 区教研员麻建玲点评

最后教研员麻老师进行了活动的点评和指导，希望星辰幼儿园的“四美”活动概念更加清晰，更具操作性。在教研中能充分使用园本化的“四美”观察工具指引，并能不断验证和完善，逐渐形成有效的观察工具。麻老师的点评与分析为我们后续的研究指明了方向，清晰了路径。

一场美育体验，激发美育灵感；一场深度教研，迸发思维火花。从幼儿经历到户外美育体验，星辰幼儿园将继续探寻美育融合之路，美育课程正在起航。

撰稿、摄影：星辰幼儿园 倪雯静