【摘要】本文旨在探讨在“双新”背景下，如何将建构主义理论应用于高中信 息技术教学中，以提升教学效果，培育学生的信息技术核心素养。文章基于建 构主义学习理论，选取《解密活体检测》的教学设计作为案例，详细阐述了如 何构建以学生为中心的教学模式，鼓励学生通过主动探究、协作学习以及实践 应用，在真实的学习情境中自主构建知识体系。最后，文章对教学实践进行了 深入的反思，并提出了进一步优化教学设计的建议，以更好地适应学生的学习 需求，期望为一线教师提供教学参考。 

【关键词】高中信息技术；建构主义；活体检测；核心素养

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建构主义视角下高中信息技术教学实践与反思-上海市南洋模范中学-李佳倩.pdf (379.142 KB)