2024年12月4日，望德幼儿园承担的2023年上海市教育科研市级课题“支持幼儿主动学习的自主游戏资源课程转化实践研究”中期汇报如期举行。出席本次活动的有：上海市特级教师、正高级教师、黄浦区教育学院教研员、黄浦区学科带头人肖燕萍、金山区教育学院科研室资深科研员阮爱新、徐汇区学前中心副主任何蔚、徐汇区责任督学阎岩、徐汇区教育学院幼教科研员兰玉荣。参加活动有课题主持人卫玲园长以及望德幼儿园课题组全体成员，同时邀请新秀、特长教师共同参与，跟随各位专家进行学习、自我提升。

当天，专家老师们来到户外场地，走进孩子们的游戏现场。孩子们在创意无穷的游戏主题中自由选择游戏材料，利用丰富的材料与自然环境沉浸探索。专家老师们还观摩了我园骨干教师范芸英老师的现场交流分享，与本园特长教师林淑婷老师的集体教学活动《大力神》，教师的有效观察、及时的回应与多角度的支持，给观摩老师留下了深刻印象。

针对专家在去年开题报告时提出的相关建议，卫玲园长向大家阐述了对“主动学习”、“自主游戏资源”、“课程转化”三个课题关键词以及课程目标的重审与再思考。同时，课题组也剖析了目前在研究过程中遇到的问题，并提出了下一步的研究计划，展现了我园在游戏特色基础上支持幼儿的愿景。

各位专家对课题选题的时代性、研究路径的完整性、文献综述的严谨性表示认同，并从凸显价值性、体现过程性、注重协同性三方面对课题予以肯定。

同时专家们也针对课题的突破点给出建议，提出三个“进一步”：进一步建构课程转化的模型，进一步体现行动研究的特点，进一步加强对幼儿主动学习行为的观察，为课题的下一步研究指明了方向。

供稿：望德幼儿园