2024年5月22日下午，由徐汇区龙华小学副校长武艳艳老师主持的2024年徐汇区重点课题《搭建小幼“阅读学习活动”衔接立交桥的实践研究》开题论证会在徐汇区龙华小学图书馆顺利召开。莅临指导的专家有徐汇区教育学院教育发展研究中心小学科研员方莺老师，徐汇区教育学院课程教学研修中心小学语文前研训员闵晓立老师和徐汇区教育学院科研前辈欧钧佑老师。徐汇区龙华小学学校领导、课题组成员和部分教师出席了开题论证会，会议由我校教学教导张瑜老师主持。

  开题会上，课题负责人武艳艳副校长指出，本课题是基于学校《2022年度上海市中小学学业质量绿色指标综合评价学校综合报告》暴露出的学生阅读问题，走访了解本校两个主要对口幼儿园——龙华幼儿园和胡姬港湾幼儿园相关阅读情况的基础上确立的。此外，武艳艳副校长还从研究拟解决的问题、核心概念界定、研究内容与步骤和条件保障等方面一一阐述，并对课题研究进度和课题研究过程中遇到的困惑，与专家进行了深入地互动交流。

  专家们在认真查阅本课题前期研究资料后，首先对本课题研究价值给予了充分肯定，同时也对后阶段研究工作提出了宝贵建议。区科研员方莺老师以她敏锐的学术视角和严谨的治学态度，认为本课题“小幼衔接”这一核心概念拓宽了“幼小衔接”概念的内涵，并建议本课题还可以加强皮亚杰认知发展理论和哈克的幼小断层理论等文献资料的研究，为本课题的深入研究提供了理论支持和突破点。
       

        前小学语文研训员闵老师则以她丰富的教学经验，认为本课题立足当前小学语文阅读教学困境，立意新鲜，就本课题的研究切入点和突破点进行了深入剖析和指导并给出了合理可行的建议。科研前辈欧钧佑老师则从小幼阅读学习活动“立交桥”实施策略对本课题提出了具体实操性建议。

                                                                                                                       供稿：徐汇区龙华小学  许继莹

                                                                                                                       供图：徐汇区龙华小学  许继莹