为贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭家教家风”重要论述和党的二十大“立德树人”根本任务，深入贯彻落实《家庭教育促进法》，徐汇区教育局关于进一步健全“校家社”协同推进的家庭教育指导服务体系的新要求。2024年5月16日，“聚发展新动能  绘家庭幸福圈”徐汇区家庭教育宣传周系列活动在西南位育中学举行。上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心郁琴芳主任、徐汇区教育学院刘晓燕副院长、德研室江振岚主任、徐汇区中小幼共132所学校的家庭教育工作分管领导、负责人参加本次活动。

经验分享 示范引领

本次活动以专业引领、家庭指导、促进成长、协同共育为基本理念，重点推进学校家庭教育示范引领，提高家庭教育指导服务水平，充分发挥学校在家庭教育中的主导作用。三所市级家庭教育工作示范校代表分别进行了经验分享。科技幼儿园以“云乐玩”开启家庭科学育儿的新篇章，以“构筑家园共育新生态,助力幼儿乐享出彩童年”的家庭教育指导理念,助力“六好”成长型家庭的养成。高安路第一小学以《家校直通车 共绘同心圆》为题，从背景分析、操作路径、实施过程及工作成效等方面进行家长“怎么办”工作坊的特色介绍，聚焦现在家长的现实情况，帮助家长正确认识自己孩子，提供现代家庭教育专业知识和解决路径，指导家长提高家庭教育能力和水平。西南位育中学凝炼学校三十年的办学特色，结合校情、学生家庭样态等确立了适应新时代治理理念的“校家社”共育生态圈。三所学校作为上海市家庭教育示范校，善于寻找自身定位，谋求区域联动发展，不断提高家庭教育工作的发展水平，促进优质家庭教育资源共建共享和推广应用。

专家指导 赋能成长

上海市教科院家庭教育研究与指导中心主任郁琴芳博士作《家校合作视野中的教师专业素养》的专题报告。郁博士从为什么家校合作、什么是家校合作、家校合作视野中的教师专业素养三个方面进行指导。

家庭是实现育人共同担当、共同行动的重要一环，家校两者之间的地位是平等的，是合作关系，家长和教师是孩子教育中的合作者，既要相互分工又要合作互补。所以，家校合作既是一种关于家庭教育与学校教育两者关系的理念，也是一种处理两者关系的行为模式。家校合作视野中的教师专业素养可以从专业信念与操守、专业能力、专业知识等方面进行提升。作为教师，要尊重家长在家庭教育中的主体地位，与家长相互促进；要坚持立德树人，以社会主义核心价值观引领家校共同合作。

郁博士用理论知识结合实际案例，深入浅出地为大家讲授家校沟通中的“道”与“术”，让每一位老师深刻地感受到看待儿童其实是看待可能性，看待一个正在成长过程中的人。

“校家社”协同育人中校家联动、家庭教育指导是关键点。通过本次活动，与会者充分认识到做好家庭教育工作要注重工作推进和研究积淀并举、预案培训与突发应对并举，在不断汲取他校工作经验同时，努力提升家庭教育工作的专业性。

供稿：汇师小学  张一

供图：西南位育  何君