近日，2024年区重点课题“积极心理学视域下角色扮演促进幼儿社会-情緒学习的实证研究”现场观摩研讨暨幼小联合教研活动在上海幼儿园顺利举行。徐汇区教育学院科研部幼教科研员兰玉荣带领课题组团队、教心工作坊成员，与心理专家苗蓬老师带领的小学心理中心组团队围绕“情绪教育”“教育戏剧”“心理剧”等内容展开了现场教研。            

首先，由区骨干、上海幼儿园的周涵静老师简要介绍此次展示的集体性情绪教育活动背景、目标、设计意图，课题组明确分工观察任务。

接着，在观摩现场教学活动后，大家结合分工记录情况，经过小组研讨、达成共识后又分组进行了交流。特别是课题组老师们针对幼儿园阶段没有专门开设的“心理课”，幼儿园心理教育活动该如何开展？情绪教育该如何科学实施？心理教育如何与现有的幼儿园课程相结合等提出了自己的设想和疑问。小学心理中心组的老师们就如何将教育戏剧运用在教学活动中、教学活动中绘本的使用以及教育戏剧的理论及方法等分享了自己的教育经验和心得体会。大家畅所欲言，研讨的氛围非常热烈。

最后，苗蓬老师做了精彩点评和指导。苗老师充分肯定了周涵静老师的认真、沉稳、娓娓道来的教学特点以及精心设计、充分准备、环环相扣的现场教学活动，也对课题组老师提出的困惑给予了补充性的解答和指导。
       此次幼小联合教研活动，共同研讨了幼儿园情绪教育教学中的问题，分享了心理课、教育戏剧、情绪活动设计与实施的实践与经验，对于积极心理学理念和方法的运用、角色扮演方法的体现以及如何运用到幼儿社会-情绪学习之中，幼儿园如何开展好情绪教育活动等有了更进一步的认识。希望通过此类活动的开展，提升幼儿教师在情绪教育理论和实践方面的认识和能力，提升幼儿园情绪教育质量，促进幼儿全面、幸福、快乐地成长！


                                                                                                                                  供稿：龙华幼儿园 沈怡婷
                                                                                                                                  供图：龙华幼儿园 沈怡婷
                                                                                                                                  上海幼儿园 沈敏、周涵静