5月22日，上海市中小学心理辅导协会、上海市中小学德育研究协会青春期教育专业委员会、上海市徐汇区教育学院主办，上海市园南中学承办的徐汇-静安-奉贤三区联合教学研讨活动在上海市园南中学召开。此次活动主题为“解码心动，护航成长——初中青春期教育课堂教学研讨”。

上海市中小学心理辅导协会副秘书长、徐汇区心理教研员张建国老师，上海市中小学德育研究协会青专委秘书长、静安区心理教研员杨红梅老师，奉贤区心理教研员叶峻老师、龚雨佳老师，以及部分区域心理教研员、青专委会员单位老师、全市各区心理老师代表等参加研讨。徐汇区心理教研员郭永芬老师主持。

此次活动采用同课异构的方式，聚焦初中学生成长过程中的心动现象展开教学研讨。奉贤区教育学院叶峻老师的《解码青春期的“小心动”》，从初中生对朦胧的情愫所产生的困惑入手，为学生创设开放、自由的氛围，引导学生感受“心动”究竟是欣赏、友谊抑或是心意，并最终接纳情绪、走出困境。徐汇区园南中学陈宇杰老师的《当“心动”来临……——解码青春“心”信号》，依托化学信号来解构“心动”，引导学生挖掘“心动”背后所蕴藏的积极品质和成长动力，并最终促进自我探索与成长。

在互动研讨环节伊始，园南中学傅登荣副校长对全体与会专家、老师表示热烈的欢迎，傅校长介绍心理健康教育始终是学生品格塑造、全面发展的基石，并肯定了两节交流展示课的教学设计与课堂把握，认为此次活动既是对青春期教育的一次深度探索，更是对“五育润心”理念的生动实践。之后，两位授课教师从教学实践维度出发，系统阐述了课程设计的创新理念与目标达成，并分享了磨课过程中的自我感悟。

与会他区心理教研员、现场心理老师们就应如何引导初中生正确把握青春期朦胧的小心动以及如何将该话题有效地落实到课堂教学当中进行了热烈的讨论，一致觉得两节研讨课给予大家许多启发和可供实践的抓手。

在专家点评环节，青专委秘书长杨红梅老师进行了深度学术点评。首先对本次跨区域联合教研给予专业支持的相关单位表达感谢，特别感谢上海市中小学心理辅导协会沈之菲老师对该领域研究的持续性学术引领。然后，针对叶峻、陈宇杰两位教师呈现的创新课堂，从教学设计维度给予专业剖析，赞赏其突破性地采用"情境切片技术"，将抽象的情感萌动具象为可观察、可讨论的教学素材。杨老师特别指出，在青春期情感教育这一教学敏感领域，教师团队的教研勇气与教学智慧尤为重要。强调构建"情感安全课堂"需着重把握三个维度：教学内容的科学性解构、教学场域的安全感营造、学生主体的真实性表达。最后倡导建立常态化跨区域教研机制，鼓励教师基于学生成长需要，创新教学形式，为青少年情感健康教育提供专业支撑。

青春期，是人生最美好的篇章，也是成长中的敏感阶段。青春期的“心动”不仅是情感的萌动，更是自我认知、自我成长、价值塑造的关键窗口。青春期情感教育如何在课堂中落地，如何在师生间传递，需要非常严谨的教学钻研以及大胆创新的实践勇气。此次研讨活动，既是解码青春“心”信号的钥匙，更是护航学生向阳生长的灯塔，希望能够助力更多老师在教育教学实践破解青春期教育，促进学生成长。