2025年5月13日，在院领导班子的带领下，徐汇区教育学院五大中心赴市四中学开展了为期一天的教育教学集体调研。

在调研集中会议上，市四中学分管教学副校长余嵘皎首先向全体调研人员作题为《推进“双新”实践 落实五育融合》的工作报告。市四中学坚持“砥砺德行、守正创新”的办学理念，围绕“有理念、有本领、有担当”的育人目标，构建了以“启德、启志、启慧、启能”为核心的“四启”课程体系，依据顶层设计完善课程方案、优化课程结构，以学校牵头立项的区级课题为抓手，通过多层次多途径的教师培训，聚焦单元教学设计、项目化学习、跨学科主题学习等，充分利用数字技术赋能校区联动、资源优化与教师专业发展，探索多样化课程实施路径，系统推进课程教学转型与评价重构，致力培养德智体美劳全面发展的新时代青少年。

浦正权院长在讲话中指出，学院三级调研是发挥“四个服务”功能的重要方式之一。在义教“双新”全面落地、区域龙头项目全面推进的背景下，相关研训员要充分利用好听课、座谈、访谈等调研形式，全面了解学校课程体系建设、课程与教学管理、德育工作、课题项目研究、干部与教师队伍建设、信息技术赋能教育教学等方面的情况，把握学校参与龙头项目课堂教学研究子项目核心校的研究工作。浦院长强调，本次调研要重点关注学校在“十四五”与“十五五”交替阶段的传承与发展，帮助学校进一步厘清顶层设计、明确办学特色与发展方向，找到干部队伍建设与教师专业能力发展等方面的突破点，切实为学校解决真问题、提出真意见，带领学校更深入地参与到区域教育综合改革中，展示出市四中学特有的经验与成果，为这所班子成员处于新老交替的百年老校的创新发展提供专业性建议。

经过一天的课堂听课、座谈访谈、查阅资料等形式的调研，各中心负责人向市四中学进行调研情况口头反馈。各中心认为，市四中学作为一所百年老校，制度机制健全，德育架构完整，为区域输送了一批又一批管理与专业骨干队伍。近年来，学校紧跟课程教学改革要求，校领导班子身先士卒带领教师积极研究“双新”改革的变化，建立了单元教学意识，开发了一系列教师研修课程，并以校级牵头的区级课题驱动教师实践，助推教研组研修与教师专业发展，建立了体系化的教师培训工作机制，勇于探索利用信息技术辅助学生学习、赋能教师教学、助力教师研修，逐步撬动了课堂教学方式的变革。

在“十四五”收官与“十五五”规划之际，建议学校重新梳理育人目标，完善与之相配的课程实施方案，并形成体现市四特色、完中特点的初高衔接特色课程，培育出具有百年底蕴、市四烙印的优秀学子。要紧紧围绕区域龙头项目及子项目核心校的实践研究开展主题式研修活动，进一步加强单元教学设计与实施的有效性，增强教学及评价的精准度，积累人工智能赋能教育教学的优质案例；要以课题研究为抓手，优化科研管理机制，提升教师分层分类培训与指导的针对性，构建骨干带头人队伍，形成更多经验和成果在区域层面产生辐射效应。

余嵘皎副校长表示，市四中学一直以来都得到了区教育学院的专业指导与引领，在参与区级各类项目的过程中积累了宝贵的经验。学校将会根据调研反馈意见，加强顶层设计、完善课程实施方案，明确学校发展方向，通过一系列卓有成效的实施策略与措施，带领教师们共同向着学校更高的发展目标奋进。