摘要：托班幼儿是在与环境的相互作用中学习和成长的，区域游戏在促进幼儿的自主学习和整体发展方面具有重要作用，通过对区域游戏的互动和探索，幼儿能够得到整体发展。本文以《好玩的镜子小屋》为例，通过观察托班幼儿在镜子小屋中的游戏行为，分析幼儿在区域游戏背景下的多领域发展表现，并探讨教师在游戏环境创设和幼儿发展支持方面的策略。

关键词：托班幼儿；区域游戏；整体发展

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