《爱心小天使》是《品德与社会》（上教版）一年级第一学期第三单元《我做好孩子》的最后一课，这一课在前四课体验了家的可爱、父母的期望及父母的养育之恩基础上，引导学生要用自己的语言和行动来表达对长辈的爱，为家庭添欢乐。

从本班学生的实际看，在幼儿园时已经初步接受过爱爸爸妈妈的教育，也在行动上有一定的体验，但这方面的认识还很肤浅，行动上的体验也往往是一时一事，还不能在日常生活中经常贯彻，养成习惯。进入小学后，我们曾开展过“听我讲那身边的故事”的活动和感恩行动，学生在爱父母方面有了新的进步，出现了不少学生为家庭添欢乐的事例，但认识水平还需提高、情感体验还需加深、落实行动还需持续。

根据教材的编写意图与学生的实际情况，我把本课的教学目标设定为：1、懂得好孩子要爱爸爸、妈妈，为家庭添欢乐。2、初步学会用自己的语言和行动表达对父母和家人的爱。3、体验家庭礼貌用语以及家人之间友爱互助，和睦相处能给家庭生活带来温馨。这样的教学目标实际上融知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三位于一体，其中，初步学会用自己的语言和行动表达对父母和家人的爱是本课的教学重点。

      为了落实本课的教学目标，突出本课的教学重点，我在整堂课的教学中采用了五个步骤，层层推进的教学策略：

一、        提升爱心形象，激发向往之情。

学生原来也做过一些爱爸爸妈妈的事，但比较零碎，对其意义也认识不足。为此，我在课的一开始就借助小天使的形象，帮助孩子们把爱父母的行为的认识提升到一个新的境界。我从复习已经学过的《我的名字》入手，引出“天使”这个名称，并在媒体上显现出充满爱心的小天使形象，激发学生爱慕小天使，向往成为小天使的情感，使爱父母的教育在一开始就站在一个较高的起点上。

二、        树立真实榜样，明确努力目标。

     在孩子们向往成为小天使又觉得小天使高不可攀时，我把话锋一转，告诉孩子们：其实，我们每个人都可以成为爱心小天使，同时，播放一段真实的录像，反映的是我校在开展感恩行动中涌现的爱爸爸妈妈的真实情景，让孩子们找到了同龄人中的榜样，增强争当爱心小天使的信心，由于录像时间有限，不可能包容所有的爱家人行为，因此，我在录像后及时引导学生补充说一说：小天使还可以做些什么？在学生讨论的基础上，我再加以归纳：小天使应该是有爱心，为家庭增添欢乐的人，帮助学生知道当一个爱心小天使的条件，从而明确了努力目标。

三、开展操练活动，体验爱心情感

在激发动机、明确目标之后，还必须组织学生亲自操练一下，这既是为了让他们掌握必要的方法，提高生活的能力，更是为了让他们在操练中体验爱的情感。操练由浅入深分为三步：第一步是通过辩一辩，让学生学会尊称、问候、招呼等基本家庭生活用语；第二步是让学生通过为画面配音的练习，学习向家人用友爱、安慰、聊天等语言表达爱的情感；第三步是用语言表达与用行为表达结合起来进行操练。在操练中我特别安排了两个环节，一是播放早上孩子们入学时在校门口向送他们上学的家长打招呼的真实镜头，从镜头看，有不少孩子能够与父母打招呼，但也有部分孩子忘了打招呼，我就从中告诉学生：对家庭礼貌用语光知道还不够，还要求日常生活中运用，偶尔用一两次容易做到，天天坚持就不容易。我们要做个爱父母的好孩子，就要天天坚持使用礼貌用语。二是在操练“为奶奶捶背”的动作时，我采用了邻座两位同学交替为对方捶背的方式，并对如何捶背使人舒服作了一定的指导，这样就避免了少数人演示多数人看戏的现象，而是做到人人参与活动，人人学会一样实用的小本领。

四、借助音乐魅力，营造感恩氛围

音乐具有独特的陶冶情操、感人肺腑、沟通心灵的魅力，我作为一名兼任音乐课的教师，也比较擅长于运用音乐手段来增强教学效果。在本课教学中我用《我的好妈妈》这首歌作为从认知向导行转换的载体，学习在歌声中自然地想到要像歌中的小朋友那样，用问候语和倒茶等语言和行动表达对父母的爱，从而能带着感情开始进入行为操练。在学生操练取得进步时，我把《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲作为对孩子的奖励，而歌曲的内容又加深了学生对爱父母是每个好孩子应有的行为的认识，在课的最后我又用《可爱的家》作为背景音乐，把充满爱心、温磬的家庭氛围一直持续到课的结束，从而在孩子们心中留下较深的富有回味的教育痕迹。

五、回归儿童生活，培养良好习惯

品德与社会课的课程理念之一就是教学要源于生活、指导生活、回归生活。因此，我在本课的最后一部分设计了两个教学内容：一是发给每个孩子一张卡片，卡片写的是在家庭生活中会碰到的问题，请 学生读了以后寻找解决方法，可以找伙伴商量，也可以向老师请教，这就是引导学生把课上学到的知识、道理和本领用来解决生活中的实际问题。另一个是设计了一张生动活泼的“爱心小天使”行动记录表，请孩子们自己叫家长帮助记录他们在家中表达爱心的具体事例，这样就把教学从课内延伸到课外，帮助孩子们持续地在日常生活中用语言和行动表达对父母和家人的爱，养成孝敬父母和长辈的良好习惯。