一、指导思想

为贯彻十七大“育人为本、德育为先”的教育精神，落实上海“二期课改”和实施“两纲”的要求，实现徐汇区“聚焦课改 决战课堂”、“聚焦队伍成就教师”的教育战略目标，使素质教育从理念演绎为生动、多彩的学校课堂教学实践，使学校课堂教学实践真正回归教育之“育人”的本真意义，特举办区《徐汇区“学科德育百题”专项研究》。所谓学科德育即学科教学在传授实现知识和技能、过程和方法的同时实现情感、态度和价值观目标。研究的目的主要是鼓励教师在教学过程中边实践、边研究，积极探索教学的教育性规律，努力做好既“教书”，又“育人”，在研究中不断提高育德意识和育德能力，并在学科德育方面有新的突破。现就该项工作的实施通知如下：

一、      课题范围

为了结合市和本区的重点推进工作，此专项研究聚焦于学科德育方面，主要研究在发挥学科教学的德育功能方面带有普遍意义的操作性问题。

二、     课题要求

1、   针对性

课题的选择要求切入口小，从教学细节入手，能针对某一个实际问题提出课题，并做深、做透。

2、   科学性

课题要在文献研究的基础上开展研究，找准研究起点，通过规范、科学的研究方法、步骤，有效探索学科德育的操作性规律。

3、   过程性

 课题的研究要求过程清晰，阶段明确，方法具体，资料翔实，能真实反映对规律逐步逼近的探索历程。

4、   实践性

课题要来源于实践，在实践中进行，并指向、服务于实践。课题要求以行动研究的方式，在创新性实践中总结经验，通过实践、反思、再实践、再反思的实证性研究过程，将感性经验逐步理性化，力求从经验世界进入到自由王国。

5、   创新性

不重复他人已有的研究，立意和切入角度力求新颖，有自己的观点和具体做法。

三、      课题时间

课题研究自立项起，时间为一年。

四、       课题的申报与立项

各中小学和职校的教师个人和团体都可以根据上述范围与要求申报课题。由各校教育科研领导小组择优推荐2项上报区教院德育研究室。各校申报截止时间为4月20日。德研室组织专家评审，并上报教院院长办公会审定后，正式立项并予以公布。每项立项课题可获区教育局专项资助。首届“学科德育百题”研究计划立项数原则上为100项。

五、        课题的管理与指导

本课题由区教师进修学院德育研究室统一管理。

本课题的指导由德研室汇同教研室和科研室共同指导。

六、        课题的成果展示

本课题的研究成果以结题报告为主，可以辅以论文、课例分析、教案集、课堂教学实录和课件资源包等多种形式。研究者可以通过徐汇教师网汇德苑、教育科研频道、各科学科网、《徐汇教育》杂志以及召开现场展示会等途径进行展示交流，我院各部门将提供学术、技术等方面的指导和服务。

徐汇区教师进修学院

二00八年三月三十一日

附： 

1、《徐汇区“学科德育百题”专项研究课题指南》

2、《徐汇区“学科德育百题”专项研究课题申报表》