汇师小学创办于1870年，是一所有着近150年历史的百年老校。学校传承“严谨治校、各科并重、中西交融”的办学传统，以培养具备“健康的身心素质、规范的行为习惯、扎实的基础知识、开阔的国际视野”的汇师学子为己任，依托少先队组织，开展各类课程化的活动，让队员在少先队的活动中体验、锻炼、感悟、提升。我校的少先队工作特色可以概括为七个字：“汇心、汇乐、汇成长”。

“汇心”，即:童心向党。是以少先队的主责主业，加强少年儿童的政治启蒙为首要任务，把握儿童的心理和年龄特点，运用校本化的少先队课程，培养少年儿童热爱祖国，立志做社会主义建设者和接班人的朴素情感。

“汇乐”，即：感受快乐。是以各类大、中、小队活动为载体，开展形式多样的少先队主题活动，让每个孩子在活动中不断增强光荣感、使命感，提升组织归属感。

   “汇成长”，即：成就梦想。是以每位学生健康、快乐、幸福的成长为出发点和落脚点，学校、家校、社会和少先队四位一体形成合力，为实现孩子的美好未来助力推行。

一、 “汇心”——依托少先队仪式课程，启蒙思想

我校学习内化全国少工委印发的少先队改革方案，以增强少先队的思想性、先进性、自主性、实践性,增强少先队员的光荣感和组织归属感为工作主线。我校将原来少先队仪式教育活动中，零散的、点状的、互相不连贯的教育内容，通过整体考虑，设计成有衔接、有系列、有梯度、有主题的少先队仪式教育系列活动，形成各年级仪式争章课程。少先队工作有了课程保障，就能做到时间上有落实，内容上有安排，人员上有保证。中队辅导员、学科教师、校外辅导员全员参与，“人人都是少先队工作者”在我校不只是一句口号，而是落实在各项少先队活动中，成为助推学校少先队工作的重要载体。例如在小红星儿童团入团仪式,我们深入学习争章手册，设计了五节争星课，以此丰富团前教育课程。对于我们一年级的小朋友来说，从入学起，他们也就开启了争星之旅，从站立习惯、文明礼貌、热爱祖国的情感、学习习惯、儿童团礼仪知识等，让一年级学生将要求记在心中，化为行动，变得更加有爱心、讲文明、懂礼貌了，更为加入小红星儿童团而做好准备。    

二年级杨小朋友说，刚进汇师的时候，他看见当时二年级的哥哥姐姐胸前佩戴着绿领巾，非常羡慕。开学后老师在他们额头上点朱砂，为他们开智启蒙，告诉他们，想要戴上绿领巾，就先要集齐青松星、春风星、爱心星、五宝星、苗苗星这五颗。这五个方面也就是我校团前教育的五星课程内容。为了早日拿到这些星星，小朋友们都很努力。

同时我校以各类纪念日为教育契机，以升旗仪式、电视台作为宣传阵地，全员、全过程、全方位进行政治启蒙，使我校少先队仪式教育做实、做细，入耳、入心。有队员冒雨降旗，用他们的实际行动热爱国旗、热爱祖国，入队时的誓言，他们用行动兑现着，争做新时代的好队员。

 二、 “汇乐”——借力系列化活动，收获快乐

牢记队的使命，对少先队员开展思想引导,少先队坚持开展组织教育、自主教育、实践教育。我校大队部深入开展“习爷爷教导记心间”、“爱我中华——争做汇师好少年”、“队礼行动——争做新时代好队员”等主题教育活动，持续深化红色传统教育，传承学校百年文化，大力培育和践行社会主义核心价值观，助力每位队员快乐成长。我们的活动强调队员自主，自己搞活动，用自己的智慧、让有意义的活动变得有意思，在活动中接受组织的教育引导。

今年六一在大队部倡议下，我校开展了“劳动最光荣”的六一嘉年华，从队员的兴趣出发，设计了春耕秋收、小小点钞员、我是新时代好队员、垃圾清运工等游戏，通过寓教于乐的形式，队员们掌握了劳作技能、提升团队协作的意识。而且我们的活动形式新颖别致，富有时代感，为队员们营造了快乐的环境，队员在活动中觉得有意思、很快乐，也在潜移默化中促进了对活动意义的体会。

队礼行动中“走进楷模，致敬英雄”系列活动，通过中小队的寻访活动，发现原来有这么多的英雄楷模，有的是自己的亲人，有的是认识的长辈，但他们的事迹大家并不了解，所以队员设计英雄邀请函、大队部发出邀请函，邀请了身边的英雄来到校园，和队员们、团员们零距离做交流。他们是上海市杰出企业家、劳模，天体物理学家，现场队员组织、采访、交流，一位楷模的孩子说：“以前一直觉得爸爸每天这么晚回家，很生爸爸的气，但今天听了爸爸的故事，我觉得爸爸真了不起，爸爸我爱你！”

又例如国庆系列实践活动——《爱我中华、从我做起》。每年的10月1日，是大家最开心的日子，因为是伟大祖国的生日，也是汇师学子与亲爱的祖国的美好约会！每个年级都有不同的主题和目标，队员们在活动后分享发现，升旗仪式上倾听汇报，心里有说不出的高兴。这些活动，激发他们领略祖国壮丽山河，探寻祖国历史遗迹，感受祖国飞速发展，通过图片和文字表达了对伟大祖国的尊敬和热爱。这样的国庆节不仅有意义更有意思！今后，我们还会将这样的活动继续下去，培养祖国好少年，时刻与祖国同呼吸，共命运！

三、 “汇成长”——创新少先队评价方式，助力成长

我们不断创新少先队活动，以评价促队员成长。因此我校的少先队活动，也以多元主体和多元方式进行多维度评价,激励少年儿童参与活动的积极性，提升活动的有效性。岗位争章、仪式教育、主题活动、讲座访谈、读书活动中都融入评价。例如我们三年级十岁生日仪式前，也有我们相对应的十岁成长课程，每一个活动结合校本海豚章进行考查和激励，让队员们在十岁成长路上，养成责任、培养品质、更激励对祖国的深深爱国爱党之心。此外，我们还对学校的吉祥物五个小海豚进行解读，赋予小海豚“正直、勤奋、健康、聪慧、高雅” 的内涵，将其与少先队活动的评价结合起来。如，对小海豚“正正”的要求是成为一名行为规范的汇师学子。赋予他正直善良、富有爱心的内涵，我们也希望汇师的少先队员能像正正一样，养成良好的道德习惯，做一个品行优良的人！

我们不断思索前行，我们的少先队也在成长。几年来，通过专家支撑的学术专家、社区警署的辅导员、家长志愿者一起参与学校课程建设、重大活动、安全保障，共同营造队员健康发展的良好环境，我校的少先队工作取得了显著成绩，先后获得市少先队红旗大队、市少先队示范校争创校、区少先队工作先进集体、区少先队工作“优秀单位”、市行为规范示范校、市心理健康教育示范校、全国动感中队等称号。少先队员还先后获得上海市好苗苗”、市区优秀队员、区红理会理事、区美德好少年等荣誉，目前我校也在积极争创上海市少先队示范校工作，与各校开展分享经验共同进步，也以此为契机开启我校少先队工作新征程。

    今年是中国少年先锋队建队70周年，我校也将习主席贺信精神、加强我校少先队标准化建设，以培养新时代好队员为己任，让他们从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人！

责任编辑：吕春芳