【摘要】  作业是教学的重要组成部分，而目前初中物理作业设计存在一定的问题，难以体现核心素养的要求。为改善当下现状，本文以单元为基本单位，基于物理学科核心素养的四个维度，注重单元内知识的联系，分析承载核心素养的内容素材，将单元作业进行优化，在作业中让核心素养与物理知识有机融合，从而将物理学科核心素养的要求落在实处。

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