2月27日上午，“汇心汇智，赋能心理健康——徐汇区学校心理健康教育实践研究展示交流活动”在梅园中学举行。此次活动旨在提升心理教师专业水平，为学生的心理健康成长赋能助力，不断提升区域心理健康工作品质。

徐汇区教育局林琛副局长致辞中提到：“心理教师既要深耕课堂，点亮学生心灵成长之光；也要开展科研探索，凝聚科研之能，以课题研究驱动创新实践通过实践与科研的碰撞，提升中小学心理教师专业化水平。”本次展示交流活动不仅是对心理教师队伍建设成果的一次全面展示，更是对心理教师专业成长路径的进一步思考与探索。大力激发心理教师专业发展的内驱力，为徐汇学子打造“处处有支持、时时有关爱”的成长环境。

大会表彰了第十届上海市中小学（含职校）心理健康教育活动课大赛、徐汇区“汇心杯”心理健康教育活动课大赛获奖教师。

心理健康教育活动课是学生心灵的“必修课”，是培养学生积极心理品质的重要途径，体现了心理教师的专业能力与专业素养。在展示交流环节，市心理课大赛获奖教师南模中学王心怡老师从有创意、有触动和有作用三个角度，分享了一堂人际交往心理课从初始课到优质课的不断打磨过程，突出教师与学生课堂上不断体验着“看见”与“被看见”；另一位市赛获奖教师复旦大学附属徐汇实验学校王佳骊老师借助心理绘本、心理剧等丰富形式，以一节贴近四年级认知特点的心理课不断促进学生的“自我悦纳”。

展示交流的第二部分是心理课题研究分享。南洋初级中学的赵倩老师分享了在全员导师制背景下提升教师言语回应能力的课题研究。这是一项心理学理论应用的专项课题研究，从前期调查学生需求到心理咨询技术的选用再到微课的诞生，切实有效提升老师们与学生沟通质量。市“德尚”课题获奖课题组代表高安路一小的黎志辉老师分享的课题属于见习期教师培养话题，从心理学角度诠释和深度分析见习教师所面临的压力，探索职初期教师成长“心理路径”，介绍学校助力新教师的职业启航系列培养课程。课题研究是保障心理健康教育科学性和实效性的重要路径，能够帮助心理教师深入理解学生的心理发展规律和常见问题，探索更有效的心理健康教育方法与干预策略，为学生提供更有针对性的支持。两项获奖心理学课题分别站位于学生、站位于教师发展，探讨了心理学理论在学校教育中的重要作用，也展示了心理教师在学校管理中的工作空间和实际作为。

“心理课是心理教师发展的基础途径，而课题研究则是心理教师综合素养发展的必经之路。”上海市中小学心理辅导协会沈之菲理事长在点评中，高度评价了徐汇区“立德树人”的新格局，在教师发展方面取得的可喜成绩，认为“汇心杯”是心理教师专业发展的重要平台，让心理教师立足课堂，发挥心理课在学校心理健康教育中的重要作用，从“汇心”“汇智”到“汇师”“汇生”。

徐汇区教育学院刘晓艳副院长主持活动。参加本次活动的还有上海学生心理健康教育发展中心、上海市中小学心理辅导协会杨彦平博士、徐汇区教育局综合教育科、徐汇区教育学院德研室全体老师，以及市、区级心理健康教育活动课获奖教师代表、区中小学（含职校）德育主任、全体中小学心理教师等。

心理健康教育是徐汇区德育工作的重要组成部分，也是落实立德树人根本任务的关键环节。此次活动为心理教师提供了展示自我的平台，提升心理教师专业发展的内驱力，引导心理教师在专业发展的道路上不断探索。徐汇区将不断总结交流心理健康教育领域的成果，共同为学生的心理健康成长赋能助力，为落实立德树人根本任务贡献力量！

供稿：徐教院附中 李皓月