2025年4月9日下午，由徐汇区教育学院科研员兰玉荣主持的2025年度上海市教育科学研究项目《积极心理学视域下促进幼儿社会情绪学习的路径与支持研究》开题论证会在教育学院举行。

本次开题论证会邀请了上海市徐汇区教育学院院长浦正权、上海师范大学学前教育学院副教授、硕士生导师朱晶晶、上海市宝山区红星幼儿园园长、红星学前教育集团理事长张宁芳作为论证专家莅临指导。参与本次开题论证的还有2025年徐汇区新任学校科研室主任研修班学前段全体学员、2023-2025院校合作项目教心工作坊成员以及课题组全体成员。 

项目负责人兰玉荣老师首先做开题汇报。兰老师从选题的背景、拟解决的问题、核心概念界定、研究目标与思路、研究内容及过程、创新之处以及预期成果等方面，向专家详细地介绍了项目的基本情况和前期研究基础。随后，课题组成员、区骨干周涵静老师代表课题组就现状调研部分做专题汇报，分析了当前幼儿社会情绪学习的现状，并指出了存在的问题与挑战，呈现了课题组在前期调研中取得的初步成果。

  随后，进行了开题论证。专家们一致对本项目研究价值给予了充分肯定，认为该课题聚焦幼儿社会情绪能力培养这一时代性议题，将积极心理学与幼儿社会情绪学习与发展建立关联，具有创新性；同时，专家肯定了课题组之前扎实的研究基础，以及方案设计的科学性、合理性，项目内容层层递进、环环相扣，并对该项目研究成果表示期待。此外，专家组也提出了很多建设性意见：建议进一步深化理论建构，明晰积极心理学三大支柱与培养的五大能力之间的关系；规范研究方法，确保测评工具的科学性；注重研究成果转化；加强过程管理保障，确保规范、高质量地推进研究。

此次开题论证会，帮助课题组进一步明确了方向，聚焦了重点，澄清了疑惑，也增强了信心。课题组将充分学习、理解和内化专家意见，完善实施方案，扎实推进研究，提高研究品质，发挥实践效应，继续为促进区域内幼儿社会情绪学习与发展而共同努力。

供稿：科技逸夫幼儿园 鲍文茜

供图：徐汇区教育学院 孙晔