随着市场经济的发展，人们的道德准则、价值观念也在变化。当代广大少先队员视野开阔，求知欲望、自我意识强，情感生活丰富，这是好的方面；然而社会上那些消极的假、恶、丑的东西，也不可避免地渗透到队员中来，特别是目前学校、社会面临的是一个庞大的独生子女群体，一些队员在做人的过程中自私、骄横、任性、无礼，缺乏做人的基本素质；在与他人的相处中往往以我为中心，缺乏对他人的尊重，不能善解人意，在为人处世上缺乏责任心，这样的学生今后去适应市场经济的激烈竞争，去迎接前所未有的挑战，去适应当代文明社会的需要，就会产生很多问题，如何让广大少先队员在今后的社会中自下而上发展，已成为当前学校团队工作所面临的严肃而紧迫的问题。而帮助广大少先队员能牢记队的铭言，从小奠定做人的基本素质，教会他们怎样做人，做怎样的人，应该成为少先队工作的中心任务。
　　社区作为一个开放的大学校，是社会、学校和家庭教育的最佳结合点，也是"三位一体"教育网络的关键，更是全面推进素质教育的有效载体。加强社区少先队建设应成为少先队工作的重要形式。充分利用社会资源，以社区为依托开展少先队活动，能使队员运用所学的科学知识深入社会，进行社会调查、社会服务等实践活动，了解社会现实、认识社会关系，从而提高观察和分析社会问题的能力。提高自身的思想觉悟，这是引导少先队员去接触社会，了解社会，建立社会责任心的重要途径。
　　社区活动，能帮助队员在纷繁复杂的社会中，提高认识，明辨是非，明确方向，内化为情感，外化为行动，从而锻炼和提高其适应能力，鉴别能力和应变能力，对他们形成正确的道德认识、道德判断，养成正确的道德行为与道德习惯等方面的作用是巨大的。为了更好地实施素质教育，少先队更要使队员在人的社会化过程中，受到真、善、美的熏陶，能健康地成长，让队员从小懂得一个符合社会和时代要求的做人标准，培养健全的人格。
　　在社区活动中，围绕学会做人这个中心，应着重从四个方面对队员进行培养。
　　一、培养学生的爱心。
　　要成为一个真正的文明人，必须要有一颗爱心，为了培养队员的爱心，我校大队部就针对性地组织队员开展社区活动，让他们去发现需要帮助的困难群体，以产生同情心，并把帮助他人作为自己的责任和义务。如我们的队员在开展十岁生日庆祝活动中,走进社区看望敬老院的孤老，陪这些老人说说话,为他们表演节目。事实证明，一个具有爱心的人才有可能把爱他人作为生长点，升华到爱家乡，爱集体，爱祖国，同时激发起强烈的民族自尊心。
　　二、培养相融心。
　　我们在社会生活中与各式各样的人接触，如果关系融洽，就能从中得到友谊、鼓舞和力量，享受到幸福和快乐，如果处理不好就会遇到很多烦恼，甚至痛苦。在与人交往的过程中，能与他人很好合作相处，虚心学习他人之长补己之短，不卑不亢，既不盛气凌人，趾高气扬，也不低三下四，唯唯诺诺。既富有进取精神，又有谦虚谨慎的品格。为了培养队员的相融心，少先队组织就应多开展各类队集体活动。社区活动是一个很好的方式，让队员到社区去接触更多的人，在活动中培养队员处理社会关系，在与人的交往中学会宽容别人的不足与缺点，真诚与人合作，妥善解决自己与他人，自身与环境的矛盾，培养相融心。
　　三、培养队员的责任心。
　　一个人青少年时期没有造就做人的意识，那么将来难成大器。因此，激发和深化孩子的责任意识是学校责无旁贷的重要任务。在社会中我们每一个人都扮演着一定的角色，每一个社会角色都担负着不同的社会责任。因此，我们必须培养队员对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对学校负责、对社会负责、对国家负责的高度责任心。如我校大队部开展的"我是社区环保小卫士"活动，让队员到社区去环保宣传，并以身作则，影响身边的人共同作好环保工作。提高了队员对环保工作的认识，认识到了作为现代人保护地球的责任。
　　四、培养上进心。
　　人生就像在爬坡，需要我们有攀登山峰的信心，为此我们在引导队员学会做人的实践中，应注意不断激励学生，不断提出新要求，使他们永远保持上进心。针对目前一些孩子心理脆弱，经不起挫折，在困难面前往往自暴自弃的现象，培养孩子的耐挫力尤为重要。针对这一情况，我们的社区辅导员在辅导队员开展社区活动时就有了针对性，要让队员明白困难、挫折、阻碍甚至是危险，都有可能在人生的道路上等待着他们，只有保持上进的人，才是永远不败的人。
　　社区是少先队开展活动的一块广阔天地，社区活动的开展是少先队活动更富有生命力，也使广大少先队员在实践中接触社会体验生活、感悟人生、发现自身的潜力和价值，使他们在积极主动的探索和感悟中，将社会要求化为他们的基本素质。作为跨世纪的少先队工作者，我们必须本着以人为本的原则，在社区活动中培养队员做一个合格的接班人。

责任编辑：吕春芳