整个活动由本区10名男英语教师执教自己所带班级,自选《牛津英语(上海版)》A册教材中的内容,按照“任务链”构建单元整体设计的方法,完成一课时教学设计。有的教师经验丰富,整节课条理清晰,结构完整。有的教师年轻有活力,带领着学生开展有效的课堂互动。虽然形式和内容都各不相同,但是各位男教师向我们展现了极具自身特色和个人魅力的课堂。对于每一位参加展示的男教师而言,这是他们展翅腾飞的起点,在专项培训研修方案为其一年的实施之后,他们还将进行一次展示,到那时,回顾今天的教学,他们会有更多、更深的感受、感悟和感念。
本次活动不仅是一次徐汇区小学英语男教师的集体展示,更是一次教师间难得的交流学习的机会。男女教师在课堂呈现上可能有着不同的方式和习惯,这种差异性对于小学英语课堂的教学是一种很好的补充和完善。有的老师说:“很荣幸能参加这次活动,不仅是能参与每一堂精彩生动的课,更重要的是能看到,感受,领悟到很多新的教学手段和理念。是一种很好的交流。”也有老师说:“虽然参加这个活动,前期自己要准备很多,但是也是对于自己教学的一种探索和尝试,对于自己来说,是一个很好的思考和总结的机会。”也有年轻的教师说:“自己在初期的时候很紧张,但是在教研组的帮助下,自己渐渐明白,教学就是一种不断的创新,探索,总结,完善的过程。这次活动,对自己来说,是一种激励,也是很好的学习机会。”
虽然并不是全区每一位老师都参予了本次活动,但来自九所学校的每一位男教师和所在学科教研组的全体老师,在项目合作的过程中展示着学校英语教研的整体水平,而将这些理论和实践运用到日常的课堂中去,真正收益的将是每一个学生。