以展示项目为契机，以区域、学校教研资源为依托，

启动区域小学英语青年男教师培养方案

2011年9月14日，徐汇区各小学英语教研组长，局英语学科带头人，中青年骨干教师和全体男英语教师齐聚在东二小学的大礼堂内，进行本学期的英语研训活动。我区从事小学英语教学的青年男教师共10名，大部分是刚毕业，踏上教育岗位不久，平均教龄只有3至4年。男教师精力充沛，观念新，但教学经验不足，语音方面还不够优美。因此为了提高我区男英语教师的教学能力和教学水平，教研员陈一明老师结合本次上海市小学英语男教师教学风采展示活动，根据我区教师实际情况，制定了为期一年我区男英语教师teacher cognition培训方案。

方案中，体现了这样的几个理念和要求。

首先，教研员陈老师强调要有团队合作精神。虽然大家在不同学校，但是奋斗目标是相同的，因此需要全体男英语教师加强团队合作。台前上课的可能只有一名教师，但是在其背后需要一整支团队人员的共同努力。

其次，研修中导入网络TED（指technology, entertainment, design，即技术、娱乐、设计）资源，在模仿-演示-感悟中，强化教师的语言素养，提升文化素养，开拓思维疆界，发展创新意识。

最后，研修中采用提出男女教师之间互相学习（Peer Study）从而分享智慧、经验和资源，取长补短。女教师和男教师的思维方式、教学手法、语言表达上有差别，但是又都各有千秋。研修课程实施中，十位男教师将与同处职初期的十位女教师在教学、教研、学习等方面进行项目分组合作与PK。其中包括教学实施与案例分析的小组合作展示；同读一部原版教学著作，然后分章节交流，对原著从不同立场，不同角度，多方位进行分析、研讨，提高青年教师的综合素养和能力。

此次教研培训活动拓为方案的启动与实施提供了美好的愿景和空间，将使我区小学英语教师的教研培训迈入更高一个层次，这也将给我区小学英语教学带来更多的活力和创造力。