登录
首页
学院概况
学院介绍
领导介绍
汇智品牌
文明在线
学院党建
学院工会
信息公开
本周工作
您所在的位置：
首页
>
课程教学研修中心
>
论文交流
>
中学
>
数学
核心素养导向下的探究型课程设计
作者（来源）：上海市第二初级中学 刘雪颖 发布时间：2023-05-20
附件列表：
核心素养导向下的探究型课程设计(刘雪颖).docx
(65.673 KB)
相关链接
04.19
素养导向下小学语文挑战性学习任务设计策略
04.12
指向核心素养发展的小学生综合评价的设计与实施
09.01
指向核心素养培养的英语报刊阅读教学策略
06.19
体现核心素养的听力教学设计实践研究
03.22
浅谈初中数学复习课设计
10.09
初中几何层级结构及教学设计(
08.30
依托序列化教研 遵循学生学习序的教学设计
08.29
基于教学过程设计的数学概念教学课实施感悟--以《确定事件和随机事件》教学设计片段为例
08.01
引导学生在自主发现中提升素养 ------以一年级下册识字单元《动物儿歌》教学再实践为例
06.30
落实音乐学科核心素养，初探小学低年级音乐课堂的教与学的策略
06.21
从中国的视角感受探寻新航路——关于《探寻新航路》影响的教学探讨
06.21
让学习从“经历”走向“经验” ——初中数学几何与图形学习活动设计实践探索
06.21
基于课程标准的小学美术单元教学设计研究——书画版三年级“春天的脚步”课例分析
06.10
素养导向下用英语儿歌助力小学低年级英语课堂
06.01
培养初中学生数学思维能力的策略和方法——以中点四边形为例
05.31
模拟辩论情境的课堂实施策略
05.24
小学美术课堂中基于课程标准的教学设计——上海书画出版社五年级“有表情的手”课例分析
05.22
建构主义视角下高中信息技术教学实践与反思
05.15
高中英语写作读者意识的教学与反思
05.07
初中英语访谈类语篇的逆向教学设计实践与探索
相关链接
相关链接
