为进一步开拓优秀校长办学思路，提升办学品质。2023年11月2-6日，李文萱带领第四期名校长工作室学员及其指导带教的第四期校长高研班学员，前往教育改革与发展的示范城市广东省广州市，开展办学实践现场观摩与深度研学活动。

来到此行的—执信中学，这是孙中山先生为纪念民主革命家朱执信先生而亲手创办的一所纪念性学校。从1921年创建的应元书院出发，发展到今天的四个校区，辐射三市十区，涵盖小学到高中的执信教育集团，学校始终秉承“崇德瀹智”的校训，坚持“立德树人”根本任务，以“还师生完整教育生活，促进师生主动发展”为理念，打造了“国家课程+创生课程+计划课程”的三领域校本课程体系。

首先，在副校长林间开的陪同和解说下，学员们实地参观了有着“岭南韵味，山水校园”之称的天河校区。步入红墙绿瓦的“执信门”，古朴典雅的岭南风迎面而来，置身其境，感受着学校以“门、轴、山、水、廊、院”为核心设计元素的人与自然融合的山水校园格局。学校的物理电学实验室、木工实验室、化学实验室、机械迷巢、心理咨询室等现代化功能教室，令学员们耳目一新，叹为观止。

接着，陈民校长《整体规划 重点突破 助推育人方式变革》的专题报告，重点介绍了学校作为“双新”国家级示范校的工作任务及探索实践。陈校长从“课程体系重构工程、教学方式变革工程、科学素养提升工程、教学评价导向工程、校本教研支撑工作、示范辐射引领工程”等六大工程展开，深入浅出地诠释了学校在“双新”背景下，变革课程教学方式，助推学生自主发展等方面的典型经验与特色亮点。

林间开副校长作了《还师生完整的教育生活》的专题报告。深度剖析与解读了：“三门通识课程（人文素养、科学素养、生涯规划）+三类选修课程（研究类、融合类、拓展类）的元培学院2.0课程”；“学术类、竞技类、艺术类、体育类” 等丰富多彩的四大类社团活动，展现了学校在“以完整的教育生活培养完整的人”的德育课程目标引领下，五育并举的德育课程体系的探索与实践。

最后，学员们就“‘双新’示范校推进过程中，学校如何转变教师观念，促进六大工程的持续落地？”与陈校长展开了研讨。陈校长给予三点建议：一是，每年组织教师全员培训，通过培训改变一部分人。二是，从细微处着手，从教学目标和教学设计方面抓起，培养教师形成一种良好的教育习惯。三是，选好备课组长，发挥引领辐射作用。                                

（供稿  蔡雯卿 ）