4月11日，徐汇区学前“柔活四类活动 支持幼儿主动学习”中心组（第二组）专场展示汇报活动在徐汇区位育幼儿园举行。活动由徐汇区课程教学研修中心学前教研员吕旭茜主持，参加本次活动的有徐汇区学前研训员金晓燕、麻建玲，学前“柔活”中心组成员、柔活项目实验园负责人，区域内各幼儿园的保教主任、教研组长和部分园长。

图1  徐汇区学前“柔活四类活动 支持幼儿主动学习”中心组成员（第二组）

活动通过主题报告、专题案例和微论坛的形式，围绕“雨天户外活动”相关话题展开探讨。首先，由徐汇区课程教学研修中心学前教研员吕旭茜带来主题报告《聊聊我们的雨天户外活动——基于幼儿兴趣与需要的雨天户外活动实践》，报告指出，基于育人目标儿童立场和幼儿发展优先等理念，老师要进一步关注户外自然资源的优化与利用，将风霜雨雪作为丰富的课程资源，让幼儿最大限度接触自然，发挥雨天的独特价值，为幼儿亲近自然、探究自然，增强体质，形成自我保护、自我服务等素养提供更丰富的机会。由此生发了对雨天户外活动“为何玩、玩什么、怎么玩”等问题的研讨、实践及反思。     

图2 学前教研员吕旭茜作主题报告

其后，龙山幼儿园吴辰珊交流专题案例《雨天，我们玩什么》，从雨天与晴天户外活动的关系、雨天自然资源的独特之处、雨天适宜的六大主题系列户外活动展开介绍；园南幼儿园许玉婷、位育幼儿园张玲分别带来活动案例《“雨”你相遇》及《“坡”有雨趣》，分享了不同年龄段幼儿的雨天户外活动。    

图3龙山幼儿园 吴辰珊专题案例介绍

图4 园南幼儿园 许玉婷专题案例介绍

图5 位育幼儿园 张玲专题案例介绍

随后，机关建国幼儿园高姗、上海幼儿园孙岚、汇霖幼儿园邹丹、华建幼儿园赵怡麟开展了微论坛《雨天，我们怎么玩》，围绕“活动前，师幼共同做好哪些准备？活动中，教师该如何观察与支持？活动后，如何基于需求反思活动？等问题分享日常实践的思考与经验。

图6 微论坛现场

图7 展示活动现场

活动最后，吕旭茜老师围绕区域幼儿园老师共同关注的雨天户外活动如何兼顾幼儿身心健康、满足体弱儿需求、实现育人目标等高频问题答疑解惑，引发在座老师的深度思考，期望老师们对于雨天户外活动，能用专业的视角去辨析生发的众多问题，让雨天的户外活动更安全、有意义。

                                        撰稿人：龙山幼儿园 吴辰珊

                                                             机关建国幼儿园 高姗

照片提供：徐汇区位育幼儿园 张玲