登录
首页
学院概况
学院介绍
领导介绍
汇智品牌
文明在线
学院党建
学院工会
信息公开
本周工作
您所在的位置:
首页
>
课程教学研修中心
>
论文交流
>
中学
>
语文
过程写作法在高中人物短评写作教学中的运用
作者(来源):上海市徐汇中学 陆尤梅 发布时间:2024-08-29
附件列表:
过程写作法在高中人物短评写作教学中的运用.pdf
(491.496 KB)
相关链接
05.20
指导学生自学自读课文策略探索 ——以《昆明的雨》为例
08.29
人物短评写作支架的设计与运用
08.29
过程写作法在高中人物短评写作教学中的运用
06.30
情境创设 任务驱动 过程评价 ——以初中语文演讲单元项目学习为例
06.29
浅谈批判性思维取向的人物鉴赏教学法
06.19
“学写申论”写作教学初探
06.14
关于在中学开展创意写作课程的理性讨论
06.12
六年级写作教学策略的实践与探索 ——以《一个有意思的人》《有你真好》教学指导为例
06.06
不破不立——《曹刿论战》比较阅读初探
06.03
立足语言建构与运用的高中小说教学——以《祝福》《小二黑结婚》联读为例
05.31
谈现代教育技术在语文课程教学中的应用—以高中古典诗歌教学为例
05.31
“教学评一体化”策略运用于高中语文小说教学实践中的研究
05.30
多模态视角下的高中英语写作教学的探索与实践
05.15
高中英语写作读者意识的教学与反思
05.07
于教学环节的重构中诠释文本内蕴
04.26
例谈议论文论述层次的展开
04.24
指向学生学习能力培养的初中英语写作评价量表的实践研究
04.15
从《湘行书简》与《湘行散记》解读《边城》背后的沈从文
04.13
“高中语文项目化学习”设计与实施策略 ——以“儒道之辩”项目为例
03.22
搭建多种支架,解决论证不合理的问题——以“反思论证过程中理由的合理性”写作指导课为例