伴着春日暖阳，4 月 24 日下午，“游戏与人生——情境体验式心理健康活动课的设计与实施”主题教研活动在上海市西南位育中学北校区举行。上海市中小学心理辅导协会理事长沈之菲，上海市中小学心理辅导协会副秘书长、原徐汇区心理教研员张建国，徐汇区心理教研员郭永芬等专家，以及上海市西南位育中学北校区副主任卓宁毅和全区心理教师齐聚一堂，共同围绕情境体验式心理健康课堂的创新实践展开深入研讨。

活动在两堂别开生面的公开课中拉开序幕。上海市位育初级中学副校长袁学佳带来《我是游戏设计师》，引导学生通过游戏设计理解积极心理学PERMA理论，认识到幸福人生需要“多元、起伏、挑战”等要素，建立看待人生丰富性的积极态度。上海市西南位育中学心理老师杨紫带来《破局者》，借助“大富翁”游戏活动形式，让学生在模拟情境体验中探索应对困境的具体策略，挖掘自身内在积极资源，培养积极应对困境的心态。两堂课作为同一单元的内容，形成从认知转变到行为方法落地的递进关系，展现情境体验式心理健康课的独特魅力。

课程结束后，上海市西南位育中学北校区副主任卓宁毅致欢迎词，向与会专家和教师表示热烈欢迎。她特别谈到，心理教师始终以专业与爱心关注学生内心世界，是学生心理健康成长的重要守护者，感谢大家的辛勤付出与用心坚守。

在公开课研讨环节，袁学佳老师和杨紫老师分别进行说课，分享教学设计的初衷、背景以及授课后的感受，让在场教师对教学背后的思考有了更深入了解。随后的心理老师评课环节气氛热烈，课程研修小组围绕心理健康活动课的5个核心要素发言，其他老师也踊跃自由发言。张建国老师评价此次课程学生参与度极高，课后仍依依不舍，认为这是一次有益的探索。郭永芬老师赞扬开课老师为备课研课过程中付出的努力，对其课堂教学的精彩呈现给予充分肯定，并结合专业视角，围绕教学设计细节，分享了具有针对性的优化建议。

紧接着，沈之菲老师进行专家指导。她表示，两堂课氛围愉快，学生全身心投入，积极表达内心想法，充分展现出良好的素养。沈老师强调，心理课采用何种方法并非关键，重要的是贴近学生生活，切实解决学生的实际问题，做到真正走进学生内心，让课程有深度、有温度。

面对专家和现场老师的建议，袁学佳老师和杨紫老师都表示受益匪浅，并表示会在今后的教学中继续研究情境体验式心理健康活动课的设计与实施，致力于让心理课更加有趣、更具深度，最终助力学生心理健康发展。

此次教研活动为徐汇区心理健康教育教师提供了宝贵的交流学习平台，通过公开课展示、研讨交流、专家指导等环节，助力教师拓宽教学思路，紧跟教育发展趋势，在情境体验式心理健康活动课的探索中进一步提升教学质量，为学生的心理健康成长提供更丰富的滋养。相信在众多教育工作者的共同努力下，心理健康教育将不断贴近学生生活，成为助力学生成长的重要力量。

供稿：西南位育中学 杨紫

供图：西南位育中学 吕倩文