2026年9月21日下午，主题为“优化作息，做实一日活动质量，探索全域活动科学化”的2026学年第一学期保教主任研修活动在上海幼儿园长华园举行。活动由徐汇区教育学院学前研修部组织，区域各幼儿园保教主任齐聚一堂，围绕新学期研修计划与年度工作重点展开系统部署与专题研讨。 

图1 研修活动现场

活动由麻建玲老师主持，她传达了上级工作精神与年度核心任务。麻老师围绕立德树人根本任务和学前教育“四梁八柱”架构，明确本学期要切实保障幼儿室外游戏和运动时间、做实幼儿园一日保教质量、扩大托育资源供给、提高室内活动质量、提升师幼互动专业素养等重要突破点。幼儿园从优化作息与资源有效利用入手，倡导减少集体转场、设置大块从容作息、整合室内外空间与资源，推动教师的儿童观、课程观、教育观的有效落地。她还对本学期5个研修分主题的申报、研究、总结，以及上海市网络教研参与率等工作规范提出了明确要求。

图2 麻建玲老师介绍保教主任班工作计划

吕旭茜老师作《关于幼儿园户外集体运动的调研与思考》交流。她紧扣“健康第一、体格锻炼”的政策方向，围绕户外2小时、体育活动1小时、中高强度运动1小时等硬性指标，介绍了由市教研室引领、三区教研员共同推进、覆盖47所幼儿园的下午集体运动调研情况，并明确以提升中高强度运动质量为核心，部署了抓有效时长、促组织能力提升、为园本资源库补充多维标签、完善质量监控话语体系等后续落地任务。

图3 吕旭茜老师做交流 

李蓓老师围绕室内个别化学习活动设计作了分享。她以“拔尖创新人才源于良好教育生态、每个孩子都有创新潜能”为出发点，强调保护幼儿好奇心、秉持“万物皆可研究”的理念，从空间、材料、内容三个维度提出要求：打破“户外自由、室内集中学习”的传统思维，摒弃分豆豆等简单重复的操作类材料，优先选择能引发幼儿积极、深度投入的低结构材料，并围绕自主、专注、坚韧品质设计活动。她建议借鉴留云幼儿园三维开放空间、田林六幼帐篷节问题驱动等优秀经验，推动活动从教师预设任务转向邀请幼儿共同设计、从摆弄操作转向游戏化探索。

图4 李蓓老师做交流

最后，金晓燕老师部署了区域学前教研部的研究方向与工作重点。她以“引领价值、创建体系、创新机制、创生范式”为工作思路，介绍了学院“幼小衔接”龙头项目，以及区域重点课题“育见科学+”。同时，她明确了托育工作“从有到好”的发展方向和托班日常开展规范，并就即将到来的市级小班化教学、小月龄教养调研，对组织研读参考资料、梳理托班问题清单等迎调准备工作做出安排。

图5 金晓燕老师对推进区域教研重点项目做交流

本次研修为全区保教主任新学期的保教工作管理理清了思路、明确了方向。与会保教主任表示，将以“优化作息、做实一日活动质量”为抓手，在“全域活动科学化”的探索中，把政策要求转化为日常实践，持续提升师幼互动与课程实施质量，支持每一位幼儿在从容、自主的氛围中健康快乐成长。

                                                                                                                                                                                                   供稿  上海市徐汇区乐山幼儿园 戴烨

供图  上海市徐汇区盛华幼儿园 胡春燕