正当我踌躇满志地脱去学士服，想在我平凡的教师岗位上不断进取与摸索之时，上海市园南中学给我安排了一次系统的辅导员培训。

9月至11月，我参加了由徐汇区教育局主办的2009中小学新大队辅导员培训班，培训班由德育室吕春芳老师主持，并分别由团区委副主任朱莺老师、区少先队三员、基层学校的副校长、骨干辅导员等对新辅导员进行了少先队基础工作、组织建设、集体建设以及辅导员工作的介绍。

培训班用“努力并不是成为一个成功的人，而是成为一个有价值的人”与新辅导员共勉。我觉得这句话同时可以用“博学而约取，厚积而博发”做注释。

参加培训的新辅导员共14人，其中有已经工作良久的资深教师，也有辅龄和教龄均为0的新教师，有班主任工作经验极其丰富的，也有将团队工作“一肩双挑”的。但是大家都有一个共同点，那就是对于大队辅导员这一工作都不甚了解，可以说是一张崭新的白纸，有的老师还戏称，今天是来参加“扫盲”班的。而我就是其中的一张崭新白纸，是来扫盲的。在培训班上，我认识很多同事，这给我的工作指明了前进的方向，同时也为我以后工作的开展提供了很多值得借鉴的经验和新思路，受益非浅。

少先队组织是一个怎样的组织？为什么需要少先队组织？少先队的品牌活动项目有哪些？大队辅导员是一个怎样的人？如何成为一个优秀的辅导员？大队辅导员如何构建和谐的校园人际关系？在这些问题的逐一解答中，我们每位老师都对辅导员工作有了一个大致的了解。

在讲授的过程中，吕春芳老师等不仅给以相关的案例，并让新辅导员们亲自上阵实地操作：组建小队、少代会的组织、队风纪训练，较大程度地促进了新辅导员对少先队工作的了解，这些活动在我组织少代会、队风纪的过程中发挥了巨大作用。

辅导员并不是一个单纯的辅助角色，做好少先队常规工作，还要辅助政工教导、学校做好工作；另外，督促学生的学习、解决他们生活上、学习上的困难、丰富他们的课外生活。

一、辅导员要以“服务”的态度，蹲下去说学生听得懂的话。

作为辅导员，我觉得她首先一定是个快乐的人，她应该具备较高的文化素养和心理素质，用人文关怀感染学生，用精神文化引导学生，用行为指导培养学生，用严格的纪律来约束学生。现在的学生知识面宽，发展全面，自我意识和参与意识都很强，这就对辅导员提出了更高的要求。我们的常规工作是以“服务”的态度，蹲下去说学生听得懂的话，与学生平等协商，调动广大学生的积极性，促进集体的欣欣向荣，做事要体现公平公正的原则，深入学生。

二、辅导员要“严于律己，宽以待人”。

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，所有的威信、尊敬和爱戴都要靠自己去争取。

三、辅导员的工作是神圣的、特殊的，要培养合格的学生，我们戏称要成为“星妈”。

要使自己成为一名合格的优秀的辅导员，首先应该具备良好的素质与渊博的知识，有句俗语说的好，“要想给别人一碗水，首先自己应该有一桶水”。我们要时刻牢记这句话，保持清醒的头脑，努力完善自我，这样才会在这个伟大的事业里立于不败之地。

四、辅导员不仅是学生行为上的管理者，而且更重要的是心灵上的引导者。

在少先队员成才的同时教育他们成人，做到“两肩挑，两肩都要平”。司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也”。在才与德之间，德处于更重要的位置，因此辅导员应扮演好心灵的引导者，帮助同学树立正确的人生观、价值观、世界观，继承中国传统美德，秉承“自强不息，知行合一”的精神。

最后，让我庆幸感动的是培训班是一个温暖的大家庭。老师一起进行团队训练，让我们每一个人都深深的体会到——你不是一个人在战斗，大家在一起彼此相互扶持，同舟共济！培训班给予我关心指导，每位学员热情友爱、融洽相处，在这个大家庭里我没有感到拘束、孤单，我喜欢那活跃的气氛和大家真诚的笑脸。我相信在这个充满团结友爱气氛的大家庭中我会找到施展自身才能的那片天空。

通过培训，再结合实际工作，我的心胸和视野都会产生一个大的变化，相信自己在理性思维和谋划能力上都能有提高。记得当初我毕业时，我的大学辅导员说过——辅导员工作就像是一本书，书的名字是“教育与管理”，至于这本书能写多少文字，能够涵盖多少内容，能够写多厚，靠的就是辅导员对工作的付出，对学生的付出。在工作中对学生的关心、爱心、责任心就是你书写的工具。辅导员与学生朝夕相处，是学生健康成长的指导者和引路人。当辅导员是不容易的，是辛苦的，但我相信当辅导员是快乐的。

我相信，经过这次系统的培训，我将会成为优秀辅导员队伍中的一员，我为我的选择感到骄傲，同时为我即将成为一名辅导员而期待着。请组织放心，经过接下来两年的工作的历练与实践，我定会把自己辅导员这本大书写得很厚很翔实。

上海市园南中学

倪丽君