实验创新 激发思维 —《光的色散》实验设
本文主要介绍《光的色散》的课堂实验设计。通过“筷子断开实验”创造认知冲突，激发学生深度思维；通过“红绿激光实验”将光路可视化并呈现给学生。这种创新性课堂实验设计瞄准教学目标，突破教学难点，有利于学生对光的色散知识点快速了解，全面吸收。
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本文主要介绍《光的色散》的课堂实验设计。通过“筷子断开实验”创造认知冲突，激发学生深度思维；通过“红绿激光实验”将光路可视化并呈现给学生。这种创新性课堂实验设计瞄准教学目标，突破教学难点，有利于学生对光的色散知识点快速了解，全面吸收。
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