登录
首页
学院概况
学院介绍
领导介绍
汇智品牌
文明在线
学院党建
学院工会
信息公开
本周工作
您所在的位置:
首页
>
课程教学研修中心
>
论文交流
>
中学
>
英语
初中英语听说课中形成性评价量表的设计与实践探究
作者(来源):位育初级中学倪幸竹 发布时间:2021-01-12
附件列表:
位育初倪幸竹,初中英语听说课教学中形成性评价量表的设计与实践探究.docx
(74.887 KB)
相关链接
09.01
指向核心素养培养的英语报刊阅读教学策略
05.08
基于教学评一体化的初中英语读后活动设计
04.14
初中英语高阶思维阅读活动的设计与实施
06.03
以共性问题导向的初中英语写作讲评课的教学模式
12.19
例谈DRTA教学法在初中英语阅读教学中的运用
06.19
体现核心素养的听力教学设计实践研究
06.13
初中英语“多读、多思、多评”阅读教学设计例析
06.06
基于微格教研的英语课堂理答行为研究
01.18
初中英语“自主阅读+理解表达”的课堂教学模式研究
10.07
如何合理设计读前活动,以帮助学生做好阅读准备
08.28
指向培养学生自主学习能力的课堂活动设计
08.13
实践单元整体教学,发挥英语学科育人价值 ——以初中英语八年级第二学期 Unit 4 Newspaper为例
06.19
学生自主学习能力培养导向下的初中英语过程性写作教学实践 ——以牛津教材8AU5写作课为例
06.07
基于语篇分析的初中英语阅读教学实践
05.13
中华优秀传统文化融入初中英语课堂的实践探索
05.07
初中英语访谈类语篇的逆向教学设计实践与探索
04.29
初中英语阅读教学中图片功能的运用策略初探
04.24
指向学生学习能力培养的初中英语写作评价量表的实践研究
04.19
基于项目化学习的初中英语阅读学习指导
03.07
运用教师指令促进高效课堂的实践研究