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英语
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指向核心素养培养的英语报刊阅读教学策略09-01
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基于教学评一体化的初中英语读后活动设计05-08
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初中英语高阶思维阅读活动的设计与实施04-14
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以共性问题导向的初中英语写作讲评课的教学模式06-03
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例谈DRTA教学法在初中英语阅读教学中的运用12-19
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体现核心素养的听力教学设计实践研究06-19
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初中英语“多读、多思、多评”阅读教学设计例析06-13
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基于微格教研的英语课堂理答行为研究06-06
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初中英语“自主阅读+理解表达”的课堂教学模式研究01-18
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如何合理设计读前活动，以帮助学生做好阅读准备10-07
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Deepseek支持下的词块原型任务链课堂实践研究04-23
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基于CLIL教学理论的初中英语单元项目式教学设计与探究 ——以沪教版七年级上册第五单元为例04-23
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“双新”背景下初中英语作业评价形式多元化的设计探究04-23
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初中英语分层进阶的多模态语篇作业设计研究 ——以7BU1 Music为例04-23
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基于学科核心素养的初中高年级英语听说测试“复述活动”教学策略的研究实施04-23
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基于“形式—意义—使用”语法观的初中英语情境化语法作业设计04-23
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因材施教，精准赋能 ——“双新”背景下初中英语分层走班教学的实践与探索04-23
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核心素养导向下初中英语视听课“看”技能培养的教学实践研究04-22
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多模态视域下的高中英语听说教学实践研究 ——以Types of Travellers?为例04-20
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核心素养导向下的高中英语概要写作教学策略研究03-27
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