登录
首页
学院概况
学院介绍
领导介绍
汇智品牌
文明在线
学院党建
学院工会
信息公开
本周工作
您所在的位置：
首页
>
课程教学研修中心
>
论文交流
>
中学
>
英语
初中英语文本演绎的有效教学指导和评价的实践研究
作者（来源）：上海市中国中学邵佩云 发布时间：2022-09-09
附件列表：
初中英语文本演绎的有效教学指导和评价的实践研究 中国中学 邵佩云.pdf
(548.106 KB)
相关链接
09.01
指向核心素养培养的英语报刊阅读教学策略
05.08
基于教学评一体化的初中英语读后活动设计
04.14
初中英语高阶思维阅读活动的设计与实施
06.03
以共性问题导向的初中英语写作讲评课的教学模式
12.19
例谈DRTA教学法在初中英语阅读教学中的运用
06.19
体现核心素养的听力教学设计实践研究
06.13
初中英语“多读、多思、多评”阅读教学设计例析
06.06
基于微格教研的英语课堂理答行为研究
01.18
初中英语“自主阅读+理解表达”的课堂教学模式研究
10.07
如何合理设计读前活动，以帮助学生做好阅读准备
09.09
初中英语文本演绎的有效教学指导和评价的实践研究
09.09
“双新”背景下以听促说，多模态听说课教学研究
09.07
启承课堂下议论文概要写作教学问题设计
09.07
基于核心素养提升的高中英语线上教学策略
09.07
国际课程高中英语写作教学的尝试—College Essay
09.05
提高初中学生线上英语写作课学习参与积极性探索与实践
09.05
“听后复述”命题分析与指导策略研究
09.04
基于“整本书阅读”培养初中学生自主阅读能力的实践
09.02
学生自主评改导向下的初中英语写作教学实践与探索 ——以一堂初三写作讲评课为例
09.01
动机理论在高中英语口语教学中的应用研究
相关链接
相关链接
