登录
首页
学院概况
学院介绍
领导介绍
汇智品牌
文明在线
学院党建
学院工会
信息公开
本周工作
您所在的位置：
首页
>
课程教学研修中心
>
论文交流
>
中学
>
英语
巧设开放性问题培养学生思维品质的教学实践
作者（来源）：民办位育中学 杨丹 发布时间：2023-08-07
附件列表：
民办位育杨丹，巧设开放性问题培养学生思维品质的教学实践.docx
(168.612 KB)
相关链接
09.01
指向核心素养培养的英语报刊阅读教学策略
05.08
基于教学评一体化的初中英语读后活动设计
04.14
初中英语高阶思维阅读活动的设计与实施
06.03
以共性问题导向的初中英语写作讲评课的教学模式
12.19
例谈DRTA教学法在初中英语阅读教学中的运用
06.19
体现核心素养的听力教学设计实践研究
06.13
初中英语“多读、多思、多评”阅读教学设计例析
06.06
基于微格教研的英语课堂理答行为研究
01.18
初中英语“自主阅读+理解表达”的课堂教学模式研究
10.07
如何合理设计读前活动，以帮助学生做好阅读准备
08.07
巧设开放性问题培养学生思维品质的教学实践
06.24
“任务驱动教学法”在初中英语写作课堂中的实践与探索
06.19
基于PBL项目化学习的校本英语课程听读教学设计研究
06.11
支架模式在初中英语写作教学中的实践
06.06
基于主题的初中英语听说教学实践与探索 -- 以牛津英语6B Unit 1 Listening and Speaking为例
05.31
基于教学评一体化的初中英语口语教学活动设计
05.30
基于思维能力发展的初中英语听说教学策略研究
05.29
从高考英语上海卷的变化谈高三英语教学策略
05.26
基于主题意义的初中英语单元整体教学设计探究
05.26
提升学生思维品质的高中英语单元作业设计实践与探索
相关链接
相关链接
